《“月”字旁》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-13 发布于河北
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《“月”字旁》教学设计教学目标.doc

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11 “月”字作偏旁河北省邢台市内丘县新西关小学教师赵爱国【教学目标】　 1.发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。【教学重点】 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。【课前准备】多媒体课件【课时目标】 1.发现“月”字作偏旁时的表义特点。【教学过程】出示课件7：（1）观察思考：同学们观察“股”“脾”“腰”都是什么偏旁？（3）“月字旁”的字跟什么有关？（4）教师小结：带有“月字旁”的字一般都和我们的“身体”有关。提出问题：想一想我们身体哪个部位的名称也带有“月字旁”呢？（5）我们课本中第2小题也有很多带有“月字旁”的字。出示课件8：提出要求：我们一起读一遍。观察思考：你有什么发现吗？（6）无论“月”在左还是在下，都和我们的“身体”有关。小结：在甲骨文字中，“月”字像一个月亮，“肉”字像一片肉，随着字形的演变，两个字的样子变得特别相似，所以就把它们合并成一个偏旁——“月字旁”。如果“月”字写在下面的话，第一笔的撇就变成了了竖。所以包含“月”的字，绝大多数是与身体相关，但也有一些字与月亮有关，比如朦、胧等。出示课件9：（设计意图：通过字理，寻找汉字规律，让学生明白为什么“月字旁”的字往往与身体关。同时明确带有“月”部件的字也不一定都是与身体有关。）