《蛋宝宝站起来啦》教学设计教学目标.docVIP

蛋宝宝站起来啦 （小班 科学活动） 保定市高新区大马坊中心幼儿园 教师 李云峰 设计意图： 小班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。科学活动“蛋宝宝站起来啦”符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。本次活动的设计目的是培养幼儿动手操作、主动参与和探索兴趣。材料的提供上既注意材料的日常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料主动探索，体验成功的快乐。 一、活动目标： 1.探索蛋宝宝站起来的方法。 2.发展幼儿思维能力和动手操作能力 3.体验探索带来的乐趣。 二、活动准备：鸡蛋、大米、白砂糖、盐、彩纸 三、活动过程： 1.今天老师带领小朋友们做一个有趣的实验。我们需要准备的材料有：大米、白砂糖、食盐、鸡蛋、彩色卡纸。大家赶快准备一下吧。 2.引导幼儿观察蛋宝宝的特征，激发幼儿探索兴趣。 出示蛋宝宝，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，说说鸡蛋长得什么样子（圆圆的），用我们的小手摸一摸鸡蛋的表面，有什么感觉（滑滑的），鸡蛋就是圆圆的、滑滑的。听，蛋宝宝在跟老师说话呢：“我整天都是躺着，太累了，好想像小朋友们一样站起来锻炼身体。”小朋友想一想它能站起来吗？（在桌面立蛋）。老师知道小朋友们肯定是乐于助人的，都愿意帮助蛋宝宝站起来。今天，老师和小朋友们来试一试，怎样帮助鸡蛋站起来。（教师为幼儿的探索设置悬念，激发幼儿探索兴趣。） 3.借助辅助材料，探索让蛋宝宝站起来的方法。 小朋友们手里有爸爸妈妈给我们准备的材料吗？让我们快来试试帮助蛋宝宝立起来吧！首先彩色纸铺在桌子上，取一些大米放在纸上，我们看看大米能不能帮助蛋宝宝站起来？啊，蛋宝宝站起来了。大米能帮助蛋宝宝站起来，那么白砂糖能不能帮助蛋宝宝站起来呢？取一些白砂糖放在彩色纸上，试一试让蛋宝宝站起来。啊，白砂糖也能让蛋宝宝站起来，那么盐能不能让蛋宝宝站起来呢？让我们也来试一试吧，盐也能让蛋宝宝站起来。现在，让我们想一想到底是什么原因竟然让鸡蛋站起来了呢？你们知道是为什么吗？ 4.探究大揭秘 实验原理：因为食盐、大米和白砂糖都与鸡蛋之间会产生摩擦力，同时食盐、白砂糖和大米，它们都有一个共同点，那就是它们都是颗粒状的。食盐、大米和白砂糖会和鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形支撑，所以就可以把鸡蛋支撑起来了。 四、活动延伸： 生活中还有很多材料可以让鸡蛋站起来，在家里可以找到很多辅助的材料，小朋友们都可以试一试。