《部编四年级语文下册第一单元口语交际 转述》教学设计教学目标.docVIP

课题 部编四年级语文下册第一单元口语交际 ——转述 课型 口语交际? 授课 时间 1课时 教学 目标 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 教学 重点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。 教学 难点 在交际中能正确简要地转述。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 新课 观察图片，导入新课。 （ 出示图片） 同学们，请你们认真观察图片，根据图片提供的信息，你们能告诉老师图上的两个小朋友在干什么呢？同学们观察得真仔细，这两位小朋友在传话。那我们怎样才不会传错话呢？传话时我们应该注意什么呢？今天，老师就带同学们一起学习口语交际——转述。 观察图片引出“转述”话题，把学生带入转述的情境，为新授做铺垫。 新 课 教 学 二、练习转述，学习文本 （一）练习转述 1.出示课本上的图文，了解转述的内容： 关于更换借阅卡的通知 为了适应电子借阅系统的需求，本馆决定即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将为原来已持有纸质借书证的广大市民朋友统一更换“一卡通”电子借书卡。大家可在本周六下午六点前，在图书馆服务台，凭借旧借阅卡和一张一寸登记照片办理电子借阅卡。 请相互转告，谢谢合作！ 图书馆服务台 2019年12月30日 2.引导学生说一说，怎样才能转述清楚？转述时需要注意什么？ 学生发表自己的看法。 结合通知的内容，引导学生了解转述注意事项。 3.情境练习 指名模拟王明和小军的对话 王明：小军，我今天到图书馆看书，看到了一则关于更换“一卡通”电子借阅卡的通知，请你也抓紧时间去更换你的借阅卡吧！本周六下午六点前去图书馆服务台凭旧借阅卡和一张一寸登记照办理。可别忘了呀！ 小军：好的，我会抽时间去的。谢谢你告诉我这么重要的通知。 王明：不客气，我们是好朋友嘛！ 4.小结 （二）将他人话语转述给第三者。 出示情境图 引导学生了解图片信息。 创设情境：小丽的同学打电话给小丽，恰巧小丽不在家，是她爷爷接电话，这时我们该如何转述呢？ 小红说：“爷爷，今天老师通知，明天早上8点去参观博物馆，同学们在学校北门集合。” 小娟说：“爷爷您好！麻烦您帮我转告小丽，明天早上8点我们要去参观博物馆，同学们在学校北门集合。爷爷，您记住了吗？爷爷再见！” 三、课堂小结 如何做一个优秀的转述者？ 出示思维导图 听清要点，不要遗漏主要信息。 转述 说得明白，注意人称的转换。 要有礼貌，注意说话的语气。 ? 出示通知，让学生感知通知的内容，为转述打下基础。 以通知为例，引导学生认识书面信息中的关键信息有哪些。（时间、地点、事件、更换方式） 通过比较，让同学们认识转述时除了要弄清要点，还要注意表达要清楚，说话要有礼貌。 出示思维导图，让学生一目了然，进一步掌握 成功转述的方法。 作业 布置 好友临时约了他人打篮球，请住同一小区的你向他家人带口信。请你和同桌一起练习一下吧！ 板书 设计 转述 弄清要点，不要遗漏主要信息。 注意人称的转换。 要有礼貌，注意说话的语气。