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探索规律教学设计
教学目标：
1.引导学生用数学的眼光观察身边的事物规律，欣赏生活中的数学美。
2.可解数字规律在我们生活中的体现。
3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：
重点
能发现事物间的简单规律。
难点
使学生能够运用所学的知识解决生活中的问题。
教学过程：
一复习导入
通过观察一排旗子进入课程，
师:看看小旗的排放规律。
生回答。
二 探究新知
师:观察下面圆圈里的数字，接着找规律做题。
生:左边的数字+上边的数字=右边的数字
师：再来观察一组图片，找找规律，回答问题
生：左边数字+右边数字=中间数字
上边数字+下边数字=中间数字
三：按要求填数
提示：从有两个数字的一边开始计算。
小结：有了数字规律，做题会特别快。
看来生活中只要你处处留心，就能解决很多问题。
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