《There be 句型讲解》教学设计教学目标.doc

教学题目：There be 句型 一、教学目标 掌握there be 句型所表达的意义。 掌握there be 句型的结构和句型变换。 教学对象：七年级学生 重难点 There be 句型的肯定句、否定句、一般疑问句。 四、教学方法 讲授法、多媒体教学 五、教学过程 Step 1:warm-up Let students listen a song about there 句型，and then show two sentences. There is a teacher on the bookcase.书柜上有一个老师 There are pencils in the classroom. 教室里有铅笔。 (设计思路：通过视频音乐的形式可以吸引学生的注意，提起学生学习本课的兴趣。) Step 2：there be句型的定义 给学生展示图片，告诉学生there be 句型表示某地有某物或是某地有某人，表示“有”的意思。 （设计思路：通过图片向学生展示there be 句型的定义，学生理解起来很容易。） Step 3:There be 句型的结构 给学生展示两个句子并且让学生进行讨论，归纳总结 句子的结构。 There is a girl beside the desk.桌子旁边有一个女孩。 There are two clocks on the wall.墙上有两个挂钟。 （设计思路：让学生自己进行讨论总结可以做到以学生为中心，让学生参与到课堂上来，做学习的主人。） Step 4:There be 的用法 1)主语是（ 单数 ）名词时，用（ there is ） There is a book on the desk. 2)主语是（ 复数 ）名词时，用（ there are ） There are 10 students in the room. 3)主语是（ 不可数 ）名词时，用（ there is ） There is some water in the bottle. （设计思路：通过三个主语单复数不同的句子讲解什么时候用there is 什么时候用 there are.） 就近原则 There （ are）two books and a pen in the picture. 照片里有两本书和一支钢笔。 There （ is）a pen and two books in the picture. 照片里有一支钢笔和两本书。 Step5: There be 句型变换 There are some books on the desk. (肯定句) 桌子上有一些书。 There are not any books on the desk. (否定句) 桌子上没有书。 There are some monkeys on the hill.(肯定句) 山上有一些猴子。 Are there any monkeys on the hill？(一般疑问句) 山上有一些猴子吗？ （设计思路：给出不同的图片，来讲解there be 句型的肯定句和否定句和一般疑问句，学生观看图片会更加对课程感兴趣，对句型的记忆会更深刻。） Step6:There be 句型总结 Let students watch a video about there be . (设计思路：结尾播放一首歌曲视频来总结本节课的重点，学生既可以放松一下也可以从中学会there be句型。) Step7:Homework 用there be句型来介绍自己的学校。 六、板书设计 There be 句型讲解 There be 句型讲解 1）There be 的定义及结构 2）There be 中be 的变化 3）There be 的句型变换 七、教学反思 在教学过程中，注重与学生的沟通，让学生清楚对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣才能保持英语学习的动力，营造良好的课堂氛围并取得好成绩。