《篮球运动常识》教学设计教学目标.docVIP

《篮球运动常识》教学设计 深州市辰时镇辛村高级小学　　赵士斌 设计理念和构思： 本节课根据新课程标准教学理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。通过篮球知识的学习从而更好地激发学生参与篮球运动的欲望和兴趣，进一步培训学生的集体观和团队合作精神，确保每一位学生受益，增强学生体育意识。 学情分析： 篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。小学阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高。小学三年级的学生刚刚接触篮球运动，从没有进行过理论知识上的学习，通过本课来提高理论与实践相结合，进而提升运动技能技术。现阶段媒体上对篮球运动的推广运作比较广泛，如中的的CBA篮球联赛，欧洲篮球联赛等，篮球市场的火爆在一定程度上影响了很多群体，由于篮球运动的开展又比较容易，不管是在基层或在学校只要有一个篮筐和一只篮球，所以在小学阶段有必要让学生参与理论上的学习，更好地为提高篮球水平而打下良好的基础。 教材分析： 本课篮球运动常识是小学教材中重要的利于教学内容之一，它与篮球技术有着紧密的联系。教师在这节授课中设计了篮球起源和简史、场地设备、比赛方法，最后还有一个巩固练习。整个内容设计息息相关，不可分割。 教学目标： 认知目标：通过本课学习，培养学生参与利于运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐； 技能目标：通过理论知识学习，使学生进一步提高运动技术，并能够处理日常的简单规则及场地问题； 重点、难点： 重点：场地设备、常见规则学习； 难点：场地的尺寸及规则在实践中的运用。 教学方法： 讲解法；2、直观展示法。 组织措施（教学过程设计）： 因为本课是微型课，学生活动部分略去。 班级：三（2）班　　应到学生：41人　　实到学生：41人 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入 明确学习内容 公布本课内容 认真听讲 课件展示课题 主 要 内 容 学 习 1、篮球运动的起源和简史 1、课件展示篮球运动起源与简史，并讲给学生听。 2、与学生交流。（略） 与教师交流，了解篮球运动的起源与简史。 从学生感兴趣的篮球入手，结合交流讨论，加深学生对篮球运动的了解。 2、从四个方面带学生了解篮球运动场地设备。 1、课件展示了场地、篮板、球篮圈和篮网、篮球四方面内容，并附相应解释。 2、要求学生认真听讲并做好笔记。（略） 1、认真听讲、观察、思考、记录。 课件展示，通过讲解让学生直观了解相关知识。 3、篮球比赛方法 1、从比赛人数、位置、得分、时间、规则五方面讲解篮球比赛方法。 2、学生认真记录并讨论自己了解的比赛知识。（略） 1、学生认真听讲、记录。 2、结合所学讨论篮球比赛知识。 学习篮球运动的基本规则，提高篮球运动水平。 结束 巩固练习 利用五道简单篮球知识小问题，巩固本课所学知识。 2、学生回答。（略） 1、认真思考、积极回答问题。 巩固学生本节课所学的篮球运动知识。