沪科版八年级上册物理《第5章 质量与密度 第2节 学习使用天平和量筒 第2节 学习使用天平和量筒》课件.pptxVIP

第二节　学习使用天平和量筒学习目标1．会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，并养成读、用产品说明书的习惯。熟悉天平的构造、使用步骤和注意事项，学会使用托盘天平称固体和液体的质量。2．能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯测量液体和固体的体积。情景导入自学互研知识板块一　学会使用天平最大称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。使用天平前的注意事项：（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。天平的使用方法1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。天平的读数物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可友情提醒1．在天平盘里放上物体称量时，不能调节平衡螺母。2．砝码应按照由大到小的顺序添加。3．读取标尺上的示数时，应沿游码的左侧读数。1．动手操作：尝试测量一块金属铜块的质量。读取量筒示数时应注意：量筒一定要放在水平台上，视线要与凹液面底部或凸液面顶部相平；若仰视，则读数偏低；若俯视，则读数偏高2.称量某物体质量时，右盘中放的砝码如图所示，调节游码至如图所示位置，天平恰好平衡，则被测物体的质量是(　 　)CA．125 g　 B．127.9 g　C．127.6 g　D．128 g知识板块二　学会使用量筒和量杯自主阅读教材P90的内容，独立思考并完成：3．用量筒或量杯测量液体的_______。测量时：(1)认清量筒或量杯的量程和________；(2)读数时视线应与凹面的______部或凸面的______部在同一水平线上。体积分度值底顶4．甲、乙、丙三位同学在用量筒测量体积时，读数情况如图所示，其中______同学的读数是正确的，量筒中的液体体积为_____。乙58mL交流展示用天平测量出一支粉笔的质量。实验步骤：把天平放在水平台上，观察天平的称量以及游码标尺上的分度值。把游码放在标尺的零刻线处．调节横梁上的螺母,使横梁平衡。将粉笔放在天平的左盘中。用镊子往天平右盘中添加砝码．调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡．将实验测量的数据记录到实验表格中去。方案一　完成“知识板块一”中的问题1的动手操作。方案二　完成教材P90的“迷你实验室”的“用量筒、量杯测量体积”的测量活动。当堂演练1.用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图，物体的质量是多少？25.32g2.调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，则应将横梁右端的平衡螺母向 旋动（填“左”或“右”）：在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏向分度标尺的左边，则应 砝码（填“增加”或“减少”）左增加3. 形状不规则的固体的体积可以用 来测量，使用它时应首先观察了解它的 和 ，读数时，视线要跟液体的 底部在同一水平线上。量筒量程分度值凹形学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家