校际合作交流协议书.docx

校际合作交流协议书 校际合作沟通协议书1、校际沟通协议书为了做好20XX年全国中等职业学校技能大赛赛前集训，为集训教练组和同学供应竞赛设备支持，******学校〔甲方〕经与***职教中心〔乙方〕协商，达成如下协议：乙方职责：1.在20XX年6月12日至20XX年6月21日期间为甲方供应训练场地和竞赛设备一套；2.按甲方训练时间要求，负责每天训练场地的开关门；3.负责协调训练期间的其它相关事宜。甲方职责：1．按设备用法说明书和平安操作规程操作设备，确保乙方设备平安；2．维护好训练场地其他设备的平安；3．供应训练所需的工具和耗材；4．维护好训练场地的清洁卫生。其它：1．本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或另行签订补充协议。2．如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议〔并可依法追究违约方责任〕。甲方：〔盖章〕乙方：〔盖章〕2、校际合作协议书为推动训练协调进展，充分发挥不同区域学校间的优势互补作用，泰州市海陵区试验小学〔甲方〕与姜堰市里华中心小学〔乙方〕两校经充分协商，打算开展校际合作结对活动。有关合作事项如下：一、学校管理甲方、乙方学校领导班子每学期召开联席工作会议1—2次，共同研讨和沟通学校管理的思路和阅历。定期组织由校长带队、各职能部门负责同志共同参加的工作队伍，到对方学校进展学习沟通，并通过定期进行工作思路研讨和工作阅历沟通等形式，促进甲方、乙方学校管理程度的不断进步。二、活动联动为了鼓励同学多读书，读好书，营造浓郁的读书气氛，发挥城乡结对互助优势，放大校际间协作功能。甲乙双方每学期进展进展一次双向的“好书漂流〞活动。三、合作教研甲方、乙方小班化训练试验、双语教学、校本开发讨论、书香校内、信息技术与学科整合、电子白板应用等方面挑选提炼一个共同讨论的教科研课题。甲方、乙方围绕课题每学期结合进行课题讨论活动一次。四、资源共享甲方、乙方每学年进展教学课件、训练信息、远程课堂、专家讲座、学术报告等沟通。甲方：泰州市海陵区试验小学乙方：姜堰市里华中心小学〔盖章〕〔盖章〕校长：校长：3、校际合作协议书甲方：乙方：代表人：代表人：地址：地址：联络电话：联络电话：邮编：邮编：为进一步推动落实甲方建立国家骨干高等职业院校施行工作，深化甲乙双方人才培育体制改革，甲方与乙方经协商结为校际专业建立合作伙伴。甲乙双方经过充分协商，以“创新、合作、多元、共赢〞为原那么，达成合作协议，双方承诺共同遵守本协议所列条款。一、总那么合作原那么：公平诚信合作共享合作目的：通过合作，甲乙双方在师资队伍建立、人才培育、训练教学改革、专业建立、课程设置等方面互通有无，实现各类训练教学资源的共享。合作期限：经甲乙双方共同协商，合作期限为：自20XX年9月1日起至20XX年8月31日止。二、合作工程通过协商，甲乙双方以师资培育、专业与课程建立等方面开展合作，实现上述合作目的。1、师资培育⑴甲乙双方共同拟定师资培育方案，保证双方合作工作顺当进展。⑵甲乙双方采纳对口沟通、训练教学培训等形式进展师资培育方面的合作。2、专业与课程建立⑴双方协商制定重点〔特色〕专业建立规划和方案、核心课程体系改革方案等，以进步双方相关专业与课程建立程度。⑵双方依据学院进展实际状况和教学支配适当修改调整后，落实相关建立方案。三、合作的方式、内容〔一〕合作方式1.师资培育方面：甲方通过对口沟通开展培训、讲座、座谈等形式与乙方开展合作。2.专业与课程建立方面：甲乙两方通过互相参加双方相关专业建立与课程体系改革形式开展合作。〔二〕合作内容经协商，双方达成：甲方的国家骨干重点建立专业〔群〕与乙方专业对接为纽带，甲乙双方自20XX年9月始至20XX年8月的两个年度内，在教学师资培育、专业与课程建立等方面进展全面、深度、有效合作，合作培育专业同学。四、合作保障：为从组织上保证合作共建工作的顺当施行，甲乙双方落实“校际合作协议〞施行的负责人员，双方可对合作未尽事宜友好协商解决。五、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，经双方代表签字盖章之日起生效。其他补充事项：甲方：乙方：甲方代表签字〔盖章〕：乙方代表签字〔盖章〕：时间：年月日时间：年月日4、校际合作沟通协议书为仔细贯彻落实《义务训练法》精神，开展训练沟通活动，落实优质校帮扶新区校、薄弱校，推动优质资源共享，促进老师队伍建立工作，促进平衡进展。经双方公平协商，就两校老师对口沟通达成如下协议：1、定期互访。每学期由双方组织人员相互访问，商讨阶段合作事宜、总结合作阅历、制定并完善实在可行的合作方案。2、名师“手拉手〞。确定两校学校的名师、学科带