《大泽乡起义》教学设计教学目标.docVIP

人教版历史七上第三单元第10课秦末农民起义——《大泽乡起义》教学设计 河北省唐山市丰南区柳树0中学 李金凤 一、教学目标 知识与能力: 了解大泽乡起义爆发的背景、原因、过程、结果及意义 。 过程与方法: 通过文献材料、视频及图片的探究，分析秦的暴政与陈胜吴广起义及秦亡的关系，学习历史事件的因果关系 。 情感·态度·价值观: 揭露秦的暴政，从而得出“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理，肯定和赞扬陈胜吴广起义的首创精神。认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的推动作用。 重点:大泽乡起义的原因及过程。 难点:秦朝暴政与农民起义的因果关系。 教学过程: 引入: “楚虽三户，亡秦必楚。”安徽自古出英豪，请君且看大泽乡。让我们一起走进安徽宿县东南，这里有一处赫赫有名的涉故台 。公元前209年，陈胜吴广领导的大泽乡起义就在这里爆发，秦末农民大起义就此拉开了序幕 。 一、一场大雨(起义的背景及原因) 1、 秦朝徭役、兵役、赋税负担沉重，民不聊生，生灵涂炭。 2、秦二世统治时期更加暴虐，加速了秦的灭亡，也是引发秦末农民起义的重要原因。 3、起义的直接原因:戍边遇雨误期。 二世元年七月，一支由九百多名贫苦农民组成的队伍被征发前往渔阳戍守边疆。他们一行行走到大泽乡一带时天降大雨，大泽乡相遇距离渔阳两千里路，本来就路途遥远，这场大雨使这支队伍无法按期到达 。《史记》中记载:“会天大雨，度已失期。失期，法皆斩。” 二、两位英雄 1、介绍陈胜。 陈胜年少的时候曾经跟别人在一起做佣耕，他对伙伴们说，“苟富贵，无相忘 。”结果遭到了伙伴们的嘲笑，陈胜长叹一声说:“燕雀安知鸿鹄之志哉。”可见陈胜素有壮志，少有梦想，本来就不是平庸之辈 。 2、造舆论，发动群众 面对着遇雨误期，失期当斩的严峻现实，陈胜、吴广精心策划要干一件惊天动地的大事情 。于是陈胜、吴广用朱砂在一片布帛上写下了三个大字“陈胜王”，藏于鱼腹中，待戍卒杀鱼发现时，深感诧异和神奇 ，又在深夜在野外燃放篝火，模仿狐狸的声音高呼“大楚兴，陈胜王。”陈胜、吴广用“鱼腹丹书”和“篝火狐鸣 ”这种迷信的方式，证明起义符合天意，具有合法性。 3、杀秦尉，揭竿起义 利用秦尉酒后行凶打人之机，杀之。陈胜、吴广振臂一呼 ，应者云集。斩木为兵，揭竿为旗，点燃了中国历史上的第一次农民大起义的熊熊烈火！ 4、亮口号，建政权 陈胜、吴广发出了振聋发聩的“王侯将相宁有种乎”的口号，号召天下被压迫被剥削的老百姓起来反抗。大泽乡起义军以势如破竹攻下陈县，建立起中国历史上的第一个农民政权----张楚政权 。 三、三支义军(起义的结果) 1、由于秦军的力量强大，起义军又缺乏后援，陈胜、吴广纷纷遇害，大泽乡起义以失败而告终 。 2、大泽乡起义之后，项羽，刘邦纷纷领导秦末农民起义 。 项羽在巨鹿领导巨鹿之战 ，与秦军主力破釜沉舟，背水一战 ，最终以少胜多歼灭秦军主力 。刘邦趁虚而入，进逼咸阳 ，秦王子婴素车白马 ，出城迎降，简赫一时的秦王朝宣告灭亡 。 四、四点思考(本课重点问题及知识点) 1、本课四大重点问题 ①、假如没有那场要了秦朝老命的大雨，秦末农民起义还会爆发吗？秦朝的暴政与秦朝的灭亡有什么关系的？ ②、是哪支义军首唱起义？是哪支义军消灭了秦军主力？是哪支义军直接推翻了秦王朝呢？ ③、陈胜、吴广起义最终失败了，但陈胜、吴广起义有什么意义？ ④、秦朝的灭亡给我们留下来怎样的启示和教训呢？ 2、本课重要知识点 大泽乡起义 时、地、人 公元前209年、大泽乡、陈胜和吴广 直接原因 遇雨误期 根本原因 秦的暴政 口号 “王侯将相宁有种乎” 性质与地位 中国历史上第一次大规模的农民起义 结果 失败，陈胜、吴广相继被杀 意义 陈胜、吴广起义虽然失败了，但它揭开了秦末农民起义的序幕，沉重打击了秦朝的封建统治。陈胜、吴广“伐无道，诛暴秦”的反抗精神和革命首创精神将永载史册。 警示作用 得民心者得天下，失民心者失天下 。 五、记忆歌诀 :大泽乡处雨误期，陈胜吴广首起义 。项羽巨鹿歼主力 ，刘邦咸阳灭秦帝 。秦施暴政失民意 ，民心天下留启迪。