【教案】小学一年级上册道德与法治全册教案.docx

第一单元 我是学校生啦 1 开高兴心上学去第 1 课时 NO:1 活动内容 上学啦，真兴奋 活动目标 1、能在老师的帮忙下，与同学共享自己的感受； 2、体会成为学校生角色的变化，感受成长与变化带来的欢快； 3、表现对学校生生活的美好憧憬； 活动重点 体会成为学校生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦；活动难点 如何成为一名优秀合格的学校生； 活动预备 课件 活动方法 观看法 二次备课 活动过程 活动一 : 我的上学路 同学们已经是一年级的同学了，仍记得开学第一天的情形吗？ 开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？ 爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？ 学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？ 活动二：我是学校生 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互展现自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？请同学到前边汇报，汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展现给全班； 工人做工，农夫种田，解放军保卫祖??他们都有自己的工作；我们是学校生，我们的工作是什么呢？ 活动三：我的心愿 我们来到新学校，有了新生活，那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来；画完之后，全班相互展现；选出好的作品在实物投影上展现； 让我们以我们都喜爱的歌曲来终止我们的第一节课； （电脑放录音同时配有动画 《上学歌》）同学们跟着学唱； 小结：你们喜爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听； 活动反思 第 2 课时 NO:2 活动内容 爱新书，爱书包 活动目标 1、熟识一下课程，知道教科书来之不易，要好好疼惜； 2、熟识一下班级，感受新的学习生活方式，削减来到新学校的紧急； 3、表现对学校生生活的喜爱； 活动重点 喜爱和同学、老师一起学习、生活； 活动难点 让同学明白上学的意义，引导同学适应并喜爱上学；活动预备 课件 活动方法 情境法 嬉戏法 二次备课 活动过程 活动一：小伴侣，你好 小伴侣们好！我姓蒋，在这一年里将陪伴大家成长；蒋老师喜爱交伴侣，你们情愿和我做伴侣吗 .感谢！伴侣，我们熟识一下（老师和同学一一握手）请你大声告知我你叫什么名字，好吗？ 活动二：看看我们的新书 从今日开头，我将和大家一起来学习一门好玩的课程――《品德与生活》 ，大家知道 《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书； 蒋老师放一首歌给大家听，请大家在音乐声中看看这本书，音乐停了就不看了； （音乐：《读书好》） 你喜爱这本书吗？为什么？ 每一本书都是很多叔叔阿姨的劳动成果， （看教材生产的视频） 请同学们好好疼惜它， 现在把它收起来； 活动三：能和你交个伴侣吗 今日老师交到了这么多伴侣，老师特别高兴，我想唱一段《欢快拍手歌》 ，大家情愿和老师一起来吗？你想不想也交很多伴侣呢？现在，请同学们相互熟识一下，先熟识你身边 的同学； 以后大家要在这个班级生活六年，大家要相互帮忙，相互团结友爱哦； 活动反思 拉拉手，交伴侣第 1 课时 NO:3 活动内容 我的好伙伴 活动目标 1、培育同学乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的欢快；2、明白并遵守交往及嬉戏中的规章、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯； 3、通过参与各种嬉戏活动，使同学初步明白人际交往的基本学问与技能； 4、引导同学尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决； 活动重点 引导同学尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；活动难点 在学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决； 活动预备 课件、预备《找伴侣》 、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐； 活动方法 嬉戏法 二次备课 活动过程 活动一、你熟识他吗 熟识本校的老师；播放投影片，让同学说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学 科，同学不知道的老师介绍； （辨认任课老师和与他们接触的老师，自己的照片放在最终） 活动二、请你熟识我 任课老师做自我介绍； 〔 用自己的照片 〕 并进行才艺展现； 〔 这是为同学自我介绍和自我展现起到示范作用，介绍时口齿清晰，声音嘹亮，主要介绍自己的姓名、爱好； 〕 同学做自我介绍，同时展现自己的“小名片” ；活动三、网到一个新伴侣 1、 唱儿歌《找伴侣》 ，做嬉戏，开心地结识新伴侣 老师讲解一下两个嬉戏：找伴侣，网小鱼的嬉戏方法和规章；同学挑选自己喜爱的嬉戏，边唱儿歌边做嬉戏，老师也加入嬉戏中； 找伴侣嬉戏规章： 请 5 个小伴侣做邀请者， 1-2 小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼 儿前， 3-4 小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次；被邀请的幼儿就站起， 5-6 小 节，相互敬礼、握手； 7-8 小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者