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苏教版小学六年级语文上册《爱之链》教案 爱之链 教学要求： 1、 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。凭借课文的语言文字， 让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 3、 联系课文内容，理解最后一句话的意思。 4、 学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质 的写法。 教学重难点： 1、 让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。联系课文内容，理解最后一句话的意思。 2、 学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 教学准备：生字卡片、课件。 课时安排：2课时 第一课时 教学过程 一、导人新课，激发兴趣 1.记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗？谁来说说 讲的是什么？（生回答）是啊，爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文――板书课题：爱之链。 2.齐读课题。读了课题，你想知道什么？（这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”又是怎样被链接起来的？）让我们一起来在课文中寻找答案。 二、初读课文，检查预习情况。 1．指名读生字词，要求读准字音，平翘舌音：餐、蹭、糙；前后鼻音：吻、腕；后鼻音：蹭。 2.指名读词语。 乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕 蹭破 车胎 瘪了 袜子 油污 绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊 荒无人烟 天经地义 潸然泪下 3.重点理解下列词语的意思。 荒无人烟：指没有人居住的地方。 天经地义：指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下： 4.指名分自然段读课文，教师相机指点。 三、默读课文，理清课文层次。 1.课文主要讲了几件事？ 2.按提纲“乔依帮助老妇人――老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。