《中国共产党的执政方式》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 主题名称 3.2 巩固党的执政地位 年级学科 高一年级 教材版本 统编版必修三 一、教材分析 《巩固党的执政地位》是部编版普通高中思想政治必修三第三课第二框的内容。本框内容主要讲述了全面从严治党的原因、要求和意义，党的科学执政、民主执政和依法执政。本框内容与第一框内容构成了完整的思维逻辑，在新时代坚持党对一切工作的领导巩固党的执政地位，提高科学执政，民主执政，依法执政的水平，这些都是坚持和加强党的全面领导的要求，两框从不同的角度完整阐述了如何坚持和加强党的全面领导。 二、教学目标 政治认同：结合具体事例，阐述新时代如何坚持和加强中国共产党的全面领导。明确坚持和加强党的全面领导的重要性。查找资料，了解其他国家政党兴衰成败的经验教训，明确中国共产党加强执政能力建设的重要性。 科学精神：解释科学执政，民主执政，依法执政的关系、培养辩证逻辑思维。 法治意识：列举事例，说明中国共产党在宪法和法律范围内活动，列举中国共产党依法执政的实例，阐述和加强党对全面依法治国的领导，提高党依法执政能力的水平重要性。 公共参与：关注热点事件，客观评价党执政方式科学性，合理性，以及对国家和社会发展的影响。 三、教学目标及重难点 【教学重点】掌握中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的基本内涵及要求、目的。 【教学难点】为什么要全面从严治党、怎样全面从严治党。 四、教学过程 教学环节 过程描述 设计意图 导入 20世纪末21世纪初，世界上一批大党、老党在长期执政后相继失去了执政地位，苏联共产党、墨西哥革命制度党、印度国大党等都是典型代表。 其中苏联共产党连续执政69年，1991年11月宣布解散。苏联解体的根本原因在于苏联共产党的蜕化变质，从思想上、政治上、组织上、作风上的蜕变。否定党的领袖；背叛马克思列宁主义；党风败坏、党内腐败严重；任人唯亲损害党的威信；背离马克思列宁主义的建党原则，实行资产阶级。党的基层组织受到严重削弱，形同虚设。党的民主集中制原则受到破坏，党风恶化，严重脱离群众。 思考：苏共的惨痛教训，对我党执政有有什么警示？ 警示我们巩固党的执政地位必须全面从严治党、坚持科学执政、民主执政、依法执政。 议题一 坚持 全面从严治党 阅读教材P29--31，思考下列问题： （认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。） 1、坚持全面从严治党的原因？ 2、新时代党的建设要求？ 3、科学执政基本内涵？ 4、民主执政含义、要求？ 5、依法执政地位、要求、基本内涵？ 6、科学执政、民主执政、依法执政的关系？目的？ （一）、坚持全面从严治党 1.全面从严治党的原因： （1）必要性：新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。全面从严治党是推进党的建设新党的伟大工程的必然要求。（四考验、四危险） （2）重要性：治国必先治党，治党务必从严。坚持党要管党，全面从严治党，这是党的建设的一贯方针和要求，关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族的兴衰，关系党的生死存亡。 教师展示习近平的话： 我们党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。 ——习近平 拓展: 准确理解全面从严治党的内涵： 全面从严治党，基础在全面，关键在严，要害在治。“全面”就是管全党、治全党，面向9000多万党员、400多万个党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门，重点是抓住领导干部这个“关键少数”。“严”就是真管真严、敢管敢严、长管长严。“治”就是从党中央到省市县党委，从中央部委、国家机关部门党组(党委)到基层党支部，都要肩负起主体责任，党委书记要把抓好党建当作分内之事、必须担当的责任；各级纪委要担负起监督责任，敢于瞪眼黑脸，敢于执纪问责。 拓展: 党要管党 党要管党是指要严格按党章办事，按党的制度和规定办事；就要对党员特别是领导干部严格要求，严格管理，严格监督；就要在党内生活中讲党性，讲原则，开展积极的思想斗争，弘扬正气，反对歪风；就要严格按照党章规定的标准发展党员，严肃处置不合格党员；就要严格执行党的纪律，坚持在纪律面前人人平等。 2.新时代怎样全面从严治党（要求）？ （1）新时代党的建设总要求 坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命