《Lesson 16：Cars and Buses》教学设计教学目标.docVIP

Lesson16 Cars and Buses 邯山区马庄学区三堤小学 李慧 教材分析 教材分析 This is the fourth lesson of this module. The main topic is to know the means of transport and describe the way to travel. 教学目标 教学目标 【知识目标】 Key vocabulary: bike, taxi, car, bus, thirty and so on. Key sentence pattern: How do you go to school? I go to school by _____ 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，会用句型：How do you go to school? I go to school by……等句型，合理的描述出行方式。 【情感目标】 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生有条理的出行方式。培养学生对身边环境的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 I go to…by… 能够熟练的使用这些句子来表达自己的出行方式。 【教学难点】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，会用句型：How do you go to school? I go to school by……等句型，合理的询问出行方式及回答。 课前准备 课前准备 教学课件 录音 教学过程 教学过程 Step 1. Greetings and warm-up activities 1. Review the contents of the previous lesson: 让学生完成连线练习，复习street, turn left, turn right, go straight等。 2. 课文导入：交通工具有多种，乘车方式有多种，今天我们学习交通方式。 Step 2. New concept 单词闯关：认识交通工具 1. 教授新单词car, bus ，bike, taxi （1）通过学过的单词发音规律，探究出新的单词发音，并引深单词的复数形式及读法。如课件出示bike, taxi, car, bus，问：What’s this? 学生拼读，教师板书单词并大声读几遍。结合之前学习的字母发音，及相近的单词进行比较，学习新的单词。例如学习car时，向学生提醒far,进行教学。 （2）教读完四个单词后，教师与学生一起对新单词进行拼一拼，读一读。 2.小组采用自己喜欢的方式展示，对单词进行巩固练习。 同学们相信你们一定可以将今天所学的单词掌握的很扎实，同时也为我们的下一个闯关做好充分的准备，加油！