《Unit4 We love animals.》教学设计教学目标.docVIP

Unit 4 We love animals B Let’s learn / Let’s do 霸州市第四小学 王芳 教学目标 能听懂、会说“What’s that? It’s a…”等句子，并能在实际生活中适当而灵活的运用。 能听说和认读elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo这几个单词。 重点难点 重点：能在实际生活中适当而灵活地运用“What’s that? It’s a…”来询问物体。在掌握已学动物单词的基础上，继续学习elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo这些单词。 难点：1.正确区分定冠词“a”和“an”的用法。 2.能听懂Let’s do的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。 教学准备 课件 教学设计 课件出示“What’s this?” “ It’s a tree.” “What’s that?” “It’s a plane.” 讲解this---that。 2.呈现主题 课件呈现动物园。 T: We love animals. Look, this is the zoo. What’s in it? T: （画面定格：一只熊猫）What’s that? S1：It’s a panda. T:（播放老虎吼叫的声音） What’s that? S2：It’s a tiger. T: （播放大象叫的声音）What’s that? S3: It’s an elephant. T: Yes.It’s an elephant. 教师讲解冠词“a”和“an”的用法。 同样教学bird和monkey. 3.Play a guessing game. 4.Make a dialogue. 请学生自编对话并进行表演。 5. Home work Listen and read. Make a dialogue with your partner.