《中国行政区划》教学设计教学目标.docVIP

中国行政区划教学设计 霸州市第二十中学 陈钧童 一、教学目标 初步学会阅读中国行政区划图，通过地图，进一步了解中国行政区划等级及各行政区划的位置 简称 形状和特殊性。培养学生对地图的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。 二、教学重点 根据中国行政区划等级及各行政区划的位置 简称 形状和特殊性，看图分析概括 教法方法 学习方法和教学方法要相互融合，在课堂中老师注意恰如其分的进行引导和评价。所以依据新课标要求，坚持以“学生为主，教师教授为辅助；学习活动在前，教师点拨再后”的原则，本课将主要采用学生自主学习教学、娱乐游戏教学、探究式教学和计算机辅助教学等四种教学方法，让学生真正的参与活动，在活动中得到认识和体验，培养学生的探究精神和自主合作学习精神。 四、教学资源的运用 主要运用多媒体和教材进行各项教学活动。利用多媒体作为平台呈现各种地图或者相关图片视频，首先给学生的视觉感官留下深刻印象，然后在教师引导下探究。 五、教学过程 新课导入 展示淘宝APP图片，让大家思考日常生活买东西需输入的地址，一步步进行输入地址，从而提炼出今日的第一个知识点 行政区划的划分等级为省县乡三级。 行政分类 由教师讲述中国行政区划的划分为目前 我国有23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 共计34个省级行政区域 行政区域 观看中国地图来体会一下中国的行政区划图。接着播放视频，此视频来自于网络属于英文音乐型从中展示各个行政区划的位置形状，并介绍省会 将34个行政区域分类介绍 ，比较详细并且带有弹幕和音乐更能引起学生的学习兴趣，也更直观了解到各个行政区划的具体内容。 认识形状 每个行政区划形状都有不同特点 当下举例三个让同学们感受一下更能加深印象 形象记忆。陕西省-跪着的兵马俑。云南省-开屏的孔雀。黑龙江省-美丽的天鹅.....其他省份留给学生自由思考的时间。 学习简称 利用游戏吸引注意力，选择猜车牌省份的游戏让大家了解车牌跟省份简称之间的关系，从而引出最好的一个知识点。游戏结束后为了加深记忆继续阅读所有省份的名称和简称。 作业思考 特殊的行政区划（引导学生进一步观察地图） 跨纬度最广的是 跨经度最广的是 纬度最高是 纬度最低是 少数名族种类最多的是 面积最大的是 面积最小的是 北回归线自西向东依次穿过