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杨小芳大班音乐游戏《抬花轿》 大班音乐游戏《小狗抬轿》活动设计 彬县公刘幼儿园 杨小芳 设计思路 《小狗抬轿》活动设计符合5―6岁大班幼儿，属于一个室内音乐游戏。《小狗抬轿》这是一首句式整齐、结尾压韵、内容诙谐趣味的歌曲。这节活动我利用幼儿熟悉动物形象，结合民间“抬轿子”的形式，将游戏和课程结合起来，提高幼儿的兴趣，增强幼儿对音乐节奏的感受力，同时还能让幼儿表演能力得以发展。整个活动均以《小狗抬轿》音乐旋律为主线，通过听、看、说、唱、动等多元途径体验歌唱活动的快乐与愉悦，让幼儿在自主、快乐且富有挑战性的游戏中学习表现歌曲，促进幼儿主体性的发展。 活动目标 1、会随音乐合拍整齐的走抬轿步，并能根据音乐的变化初步掌握游戏玩法。 2、在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。 3、能与同伴自由组合，并步伐一致地搭花轿，体验合作游戏的快乐。 活动重难点 重点：在熟悉旋律的基础上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸张特征。 难点：表演时尽量与同伴保持一致的步伐。 突破方法 借助教具、音乐和游戏，不断地感受、体验和表现。 活动准备 1、幼儿已熟练掌握歌词 2、与歌曲内容相符合的图片、歌曲录音、录音机 3、幼儿表演用扇子、纸棍 活动过程 1、听音乐《抬花轿》，一起回忆民间婚礼的习俗。 （1）集体倾听音乐《抬花轿》。 师：“老师给你们带来了一段音乐，你们仔细的听，然后告诉老师，你们听到了什么？” （2）回忆生活情境。 师：“平时遇到什么事情的时候，我们会放鞭炮？” （3）一起回忆民间婚礼习俗。 师：“这就是用唢呐吹奏的抬花轿的音乐，还记得中国传统的结婚习俗吗？新娘子是坐什么去结婚的？抬花轿的人叫什么？” 2、尝试表演抬花轿的动作 （1）我们也来玩抬花轿的游戏吧！那花轿怎么抬？引导孩子表现花轿上上下下摇晃的情景：双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。 （2）我们变成一个长花轿来玩，后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的带领下，边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来？我们来试试！边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。 （3）讨论步伐怎样可以一致 师：“你们知道吗？轿夫抬花轿的时候步伐要整齐，这样花轿才会很稳当，新娘子坐在里面才会很舒服。” （4）听辨音乐中“起轿”、“落轿”的地方 师：“我们再抬一次，这一次请小轿夫们注意听音乐，听老师在音乐的什么地方喊“起轿”，在什么地方喊“落 轿”。” （5）表演歌曲内容： a、示范表演：歌曲里面是谁在抬轿子？（两只小狗）请上两个孩子。是谁坐在轿子里？（一只老虎）请上一个孩子扮演老虎。我们这里有指棍，可以做轿子。来看看他们的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。 B、请幼儿重点模仿小狗动作的变换以及老虎摇扇、下滚等动作。 3、玩游戏《抬花轿》 （1）请幼儿结伴游戏，先请扮演老虎的孩子，站到“轿子”中间。再请抬轿子的“小狗”：找个好朋友和你一起抬轿子吧，跟着音乐边唱边表演一遍。根据幼儿表现做小结并再次表演。 （2）两只小狗抬着太累，我们试试四只小狗抬轿子吧！先请一组幼儿尝试表现，重点指导四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。请幼儿五个为一组进行游戏两次。 4、结束：小花轿可以上下摇晃，还可以左右摇晃，像摇篮一样，坐在里面更加舒服呢！下次我们来试试好吗？请幼儿带上教具离开活动室。 《小狗抬轿》歌词 八只小狗抬花轿 老虎坐轿满山摇 一只小狗跌一跤 老虎狠狠踢一脚 小狗疼得汪汪叫 老虎却在学大叫 花轿抬到半山腰 小狗办法真正好 1 2 3 上山跑 老虎跌个大老跤 1 2 3 上山跑 老虎跌个大老跤 感谢您的阅读，祝您生活愉快。