《当世界年纪还小的时候》教学设计教学目标.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 当世界年纪还小的时候 【教学目标】 1．正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。 2．理解课文的内容，懂得万事万物都有自己的规律，要遵循自然规律。 【教学重难点】 教学重点： 正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。 教学难点： 理解课文的内容，懂得万事万物都有自己的规律，要遵循自然规律。 【教学过程】 【第二课时】 一、复习引入 1.引入作品中的一段话，解读道理。 2.猜谜语识记生字：“糙”“敏”“简”。 3.谈话导入新课。 二、学习新课 1.自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。 2.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 3.完成填空 课文主要讲了当世界年纪小的时候，（ ）、（ ）和（ ）的学习和生活。告诉我们只要万物都做它（ ）,这世界就很有（ ）了。 4. 自由朗读课文，读准字音，说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？ 5.赏析句子 （一）品读第1—4自然段。 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须（bì xū）学习怎么生活。 太阳开始学发光，学着怎么 上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功（ɡōnɡ）。譬（pì）如说唱歌，它粗糙（cāo）的声音，把这个敏（mǐn）感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什 么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。 水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式（shì），那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流…… 1．看谁读得好，读出了什么信息呢？ 2．你从哪些词语中读到的呢？ 3．“当世界年纪还小的时候”指的是世界刚诞生不久的时候，点题。 4．“每样东西都必须学习怎么生活。”总领下文。 5．太阳的发光和东升西落居然是“学会”的，真有趣！ 6．“譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。”这样的想象真是有趣。 7．月亮为什么会这样的？你从这里理解了什么？ 8．AABB式：反反复复、清清楚楚、整整齐齐。 9．谁可以来解释一下月亮的“圆缺”现象。 10、“水开始学习流动。”这个句子很生动，是拟人的修辞。 （二）课堂展示。 在世界年纪还小的时候，有哪些事物在学习，它们学会了什么？ （三）品读第5—7自然段。 那时候，生活就是这么简（jiǎn）单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 世界在慢慢变化，万物 在自由（yóu）生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁（zhēnɡ）开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序（zhì xù）了。 这世界还相当有秩序…… 1．“那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”怎样理解这句话的意思？ 2．谈一谈你对当时世界的认知。 3．这个世界发生了哪些变化？ （四）课堂展示。 1．你觉得当时还会有什么在发生变化呢？读一读，想一想，讨论一下。 2．“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”谈一谈对这句话的理解。 （六）课堂展示。 1．这个世界上谁发生了变化？说一说，分享出来。 2．这些变化告诉我们什么？ 预设：万事万物都有自己的规律，要遵循规律。 3．这些事物是如何变化的，谁可以说得详细一些。 三、随堂练习 选一个开头，接着往下讲。 ?这世界还相当有秩序…… ?很久很久以前，当世界年纪还小的时候…… 示例：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，星星向太阳学习了如何发光，但是因为白天太阳十分明亮，星星于是在暗夜发光。