《学写留言条教学视频》教学设计教学目标.docVIP

《学写留言条》教学设计 教学目标 　　1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。 　　2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。 　　3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。 　　4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯，让学生乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。 教学重难点 　　重点?让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。 难点?了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式。 课时安排：1课时 教学过程 　　一、谈话导入 　　 同学们，在我们的生活中有没有遇到过这样的情景呢？你的爷爷、奶奶或者外公、外婆接你去他家吃饭，而此时你妈妈不在家，妈妈也没有带手机，你怎么让妈妈知道这件事而不担心呢？（可以给妈妈写留言条） 揭示课题。什么是留言条？ 在日常生活中，有事情要通知对方而对方不在，又没时间等对方回来，我们就可以把事情写在纸条上留给对方，这张纸条就叫留言条。 二、出示范例，学写留言条 1、周六到了，小新的外婆打电话让小新去她家吃午饭，但是小新的妈妈没在家，不知道这件事，为了不让妈妈担心，小新就写了一张留言条留在家里。 2、通过小新写的留言条，对怎样写留言条进行详细的讲解。 3、出示留言条的注意事项，对留言条需要注意的事项进行强调。 第一写留给谁——称呼，要顶格写，表明是留给谁的留言条。称呼后面加冒号。 第二写有什么事——正文。空两格另起一行写，写清楚事情。 第三写谁写的——署名和日期。在正文右下方写留言人的姓名，在姓名下面写上时间?。留言人的姓名和时间都要独占一行，并且右对齐。 三、练写留言条 1、从下面选择一种情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 2、通过出示有错误的留言条，让学生找出错误并改正，提醒学生一些留言条的易错点。 3、小明想通知小红六月一日这天上午八点到学校开联欢会。小红不在家。请你帮小明写一张留言条吧！ 小红： 学校通知你在六月一日上午八点到学校开联欢会。 小明 5月31日 四、巩固延伸 　　1、同学们已经学会了写留言条。下面我们通过一首儿歌进一步记住留言条要求。 　　留言条儿歌 　　称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 　　正文前面空两格，简短明白有礼貌。 　　署名日期右下角，这个就是留言条。 　　2、今天的课就上到这里，谢谢观看。 板书设计： 学习留言条 称呼 格式正确 格式正确 事情清楚 署名 日期