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整理与评价
第一课时
知识梳理
1、了解容积单位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。
2、在具体的情景中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。
3、结合现实情景感受大数的意义，并能估算。
4、进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。
5、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并指导2、3、5的倍数的特征。
6、在1-100的自然数中，能找出某个数的所有因数。
7、指导奇数、偶数、质数、合数。
知识与技能
（1.）如果一个除法算式里没有余数，那么我们就说被除数是除数的倍数，也可以说被除数是商的倍数。那么除数和商也叫做被除数的因数。 练习：下面各组数中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数?
24和8 19和57 75和15
24是8的倍数，8是24的因数；
57是19的倍数，19是57的因数；
75是15的倍数，15是75的因数。
（2.）在由5、1、6组成的三位数中： （1）是2的倍数的数_ （2）是5的倍数的数有：_ （3）是3的倍数的数有：_____
分析：2的倍数的特点:末尾是0、2、4、6、8的数。
3的倍数的特点:各个数位上的数的和是3的倍数。 5的倍数的特点:末尾是0或5的数。
）用短除法，每次都从最小的质数(2、3、5、7、11......)开始把下面各数分解质因数。
56 64 84 96
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