《复韵母ui和iu区分与标调》教学设计教学目标.docVIP

部编人教版小学语文一年级上册《复韵母ui、iu区分与标调》 单位：廊坊市大厂回族自治县城区一小 姓名:乔颖 教学目标分析： ui iu这二个复韵母由于外形比较相似，学生容易混淆，给它们标声调是难点，因此，围绕这两对容易混淆的复韵母展开教学，重点区分，力图达到以下目标： 一、教学目标： 1、通过分辨外形、发音、联想等的方法区分复韵母ui、iu。 2、熟记标调口诀：如果i、u 一起来，谁在后面谁就戴的规律。 二、教学重难点 重点：通过分辨外形、发音、联想等的方法区分复韵母ui、iu。 难点：熟记标调口诀,学会标声调。 三、教学过程： （一）发现问题，引入课题 同学们在我们学习复韵母时因为长得像常把它们弄混。看，好朋友乐乐就把复韵母(出示学生习题图片) ，你们真是火眼金睛，iu和ui的位置弄混了，是啊！他们长得的多像,真像双胞胎啊！（出示复韵母）我们想想办法来区分复韵母ui、iu吧！ （二）多种方法，区分ui、iu 1、外形区分 仔细观察ui、iu有什么相同和不同呢？对，我们会发现它们都有韵母i和u,不同的是u在前读ui，i在前读iu。（演示课件） 2、发音口诀区分 我们还可以通过发音小口诀来区分;说前音，念后音，快速滑过变新音。ui与iu先发u的音再发i的音。和老师慢读2遍ui，快读2遍ui，iu先发i的音再发u的音。慢读2遍iu，快读2遍iu。 3、小朋友们还有方法区分他们吗？哦！作业本上老师会写上“优”字，联想到复韵母iu，春天来了迎面吹来微风，“微”字联想到复韵母ui。小朋友们可以开动脑筋用更多的办法来区分它们。 （三）创编口诀，音节标调 1、天气越来越冷了，小ui和小iu需要一顶帽子，可是小帽子只有一顶，它们应该怎么分呢？小i说：“给你戴。”小u说：“给你戴 ”它们互相谦让，这时公鸡哥哥走过来说:“戴帽子是有规则的，如果i、u 一起来，谁在后面谁就戴。”小ui和小ui连声感谢。 2、戴上帽子的iu和ui 真漂亮，你们还认识他们吗？ 读uī uí uǐ uì iū iú iǔ iù带四声的韵母。 小朋友们今天的内容学会了吗?让我们进入城堡，勇闯难关，争当勇士吧！ (四)、勇闯难关，争当勇士 1、第一关:采摘能手 农民伯伯丰收了，谁能帮助它们采摘水果呢？ 出示：hui xiu qiu niu diu liu chui jiu 2、第三关：看图填音 小朋友们，你们能根据图片把音节填完整并读出来吗？ = 1 \* GB3 ①hǎi ɡ（uī） = 2 \* GB3 ② hé sh(uǐ)qì q（iú） = 4 \* GB3 ④ l(iǔ) shù 3、第三关：文明卫士 河上一座小木桥，只有把正确声调标注位置正确才能过桥，否则就有掉入河中的危险。快来过独木桥吧！ 出示： qiú kuí　 huí liú 你们一定都选对了，已经顺利通过独木桥。 小朋友们，既聪明，又勇敢。今天我们去拼音王国玩得可真开心， 知道怎么怎么区分ui iu ，如何给它们标上声调。掌握了这些规则后我们可以帮我们读书认字、看喜欢的故事书。小朋友们再见。