教育技术研究方法课程 单元四 研究设计，如何规划研究课题的实施.ppt

* * 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。开题报告一般为表格形式，把要报告的每一项内容转化为相应的栏目，即便于开题报告按条目填写，避免遗漏，又便于评审者一目了然，把握要点。 撰写开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度和条件等得到更明确的表达。言而无文，其行不远。课题批准后，还可以通过它，对立题后研究工作发生直接影响，或者作为课题研究工作展开时的指导或修正的依据。 * 综述（review）包括综与述两个方面。所谓综，是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析、使文献资料更加精炼、更加明确、层次分明，更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。 实际上要求开题者写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合述评，以说明本题刻的是依据什么提出来的，研究本课题具有什么样的学术和实践价值。 主要叙述各家学说，阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式。有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代、有的按问题、有的按不同观点，有的按发展阶段。 历史背景：一般按时间简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题钱人研究过没有？研究成果如何？他们的结论是什么？ 现状述评：重点论述目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出自己的观点。详细介绍有创造性的理论和假说。 * 注意问题?1）搜集的文献资料尽可能齐全。切忌随便收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一片所谓的综述。 * * * 量化研究的思想起源于孔德（A.Comte）及弥尔（J.S.Mill）以来的实证主义哲学思想，他们提倡以自然科学特别是数学化的物理学为一切科学方法的标准或理想、采用事实和价值二分立场，主张研究过程中不带任何价值判断。因此量化研究的实质就是用数学、数学符号、数学语言来表达和解释所要研究的问题。 研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量，通过概率抽样的方式选择样本，使用经过检测的标准化工具和程序采集数据，对数据进行分析，建立不同变量之间的相关关系，必要时使用实验干预手段对控制约和实验组进行对比，进而检验研究者自己的理论假设。这种方法主要用于对各种相关因素的分析。  * * * * 单元四 研究设计 如何规划研究课题的实施? 单元四：研究设计 任务一 设计自己的研究方案 任务二 共享交流研究方案 任务三 了解质的研究与量的研究 任务一：设计自己的研究方案 研究计划就是研究的规划书，一般包括：研究问题、研究目的、研究步骤、研究日程进度、研究人员、研究设备及器材、研究期限、研究经费及其他事项等。 如果是研究项目，研究计划则是项目规划书或申请书。 如果是学位论文，研究计划则是开题报告。 开题报告 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。 撰写开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度和条件等得到更明确的表达。 课题题目 题目是研究课题最重要的信息点，它最能吸引读者，并能给读者最简明的主题提示。 一般不要超过20个字。 研究综述 综述（review）包括综与述两个方面。 所谓综，是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析、使文献资料更加精炼、更加明确、层次分明，更有逻辑性。 所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。 综述注意事项 搜集的文献资料尽可能齐全； 原始素材应“新”； 坚持材料与观点的统一； 必须忠于原文，不可断章取义。 可行性分析 可行性，即研究课题的可实施性，是指课题研究所需的条件是否具备，如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。 一句话，就是要从若干方面说明对本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力去完成。  1、课题关键词及内涵的解释 2、本课题国内外研究的概况 3、本课题的研究方向和内容设计 4、本课题研究的重点和难点 5、本课题研究的理论价值、应用价值及创新点 6、课题研究的方法 7、课题研究时间的安排 8、完成项目的条件和保证 9、预期取得的成果 10、经费预算 知识卡片4-2-1：专题研究或项目研究计划 1、绪言 2、研究的具体方法 3、总体和样本 4、研究设计 5、实验过程 6、数据分析的统计技术 7、时间安排 8、预算 知识卡片4-2-1：实验研究计划 1、论文选题的理由或意义 2、该研究国内外研究的现状与趋势 3、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 4、采取的