《我可爱的家乡》教学设计教学目标.docVIP

《我可爱的家乡》教学设计?教学目标： 能用明亮有感情地声音演唱歌曲《我可爱的家乡》，通过演唱激发学生对家乡的赞美和热爱之情。 教学重点：有感情地演唱歌曲。 教学难点：音准的把握。 教学过程： 一、 导入新课 1、谈话导入： 欢迎同学们来到我们的音乐课堂，今天老师带大家走进一个神秘的地方，走进一个神秘的民族，一起和老师去看一看吧！ 2、简介独龙族：因为有独特的地形地貌，所以被称为“神秘的峡谷”，而且还是“野生植物天然博物馆”，处处鲜花开放，那里居住着古老封闭的民族——独龙族。这就是“我”可爱的家乡。 二．新课讲授 （一）、欣赏独龙族风土人情图片，激发学生学习兴趣。 （二）、说一说： 独龙族人民的家乡这么美，读歌词，找一找美在哪里？ （三）、初听歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌曲内容。 （1）歌曲写了什么内容？表达什么感情？ （2）歌曲的情绪怎样？听完你有什么感受？ （3）这首歌曲的旋律、节奏上还有2个小奥秘，你能从歌谱中看出来吗？ 奥秘一： 歌谱中有两个不同的节拍，我们把这种情况叫做“变换拍子”或“变拍子 奥秘二：最后一句“啊哟啦……”是这首歌曲中的衬词，同学们可以在演唱时想象独龙族人们载歌载舞的场景，还可以感受独龙族人们“科学致富朝前走”的喜悦心情……接下来就让我们带着这种喜悦的心情去学唱歌曲吧！ （四）、学唱歌曲 1、学习旋律 （1）师范唱歌曲旋律 ? 师：这么好听的歌曲，我们是不是想学会演唱，下面我们先学会歌谱，这样才能更准的唱好这首歌，先听老师唱一次，并找出旋律的难点地方。 （2）解决歌曲旋律难点 后十六分音符和附点音符的节奏、八度音程的掌握。 （3）学生跟着老师一句一句轻声哼唱旋律。 （4）小组合作视唱歌曲旋律。 （5）全体学生用母音“lu”齐唱歌曲旋律。 2、填词演唱 （1）教师范唱。 （2）教师放音乐学生跟唱。 （3）学生随伴奏带轻声唱，发现问题，及时指正。 （4）全体有感情的齐唱。 3、表现歌曲 （1）边打节拍边唱。 （2）用不同的演唱形式演唱。（男女齐唱、轮唱、混唱等） （3）加入身体律动，感情演唱。 三．小结 今天我们领略了独龙族民歌的风采，从歌曲中感受到了独龙族人们对他们家乡的赞美与热爱，我们也要像他们那样，热爱自己的家乡，热爱家乡的亲人。 ?