《介词at用法小结》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名 卢佳思 学校 河北省深州市第二中学 学科 英语 教龄 3年 微课名称 Unit 2 I think that mooncakes are delicious 视频 长度 8分钟 录制时间 2021年3月 知识点来源 新课标人教版 九年级年级全一册 知识点描述 介词at的用法总结 预备知识 听本微课之前需对介词at有一定的了解 教学类型 讲授型 教学目的 让学生通过这一微课，掌握和运用介词at的用法 适用对象 初中九年级学生 设计思路 以学习目标为导入，通过引-授-析-练四个环节讲解介词at的用法 教学过程 内 容 备注 片头 （20秒以内） 大家好，我是河北省深州市第二中学卢佳思老师。本节微课的内容是——一人教版 九年级年级全一册Unit 2 I think that mooncakes are delicious知识点讲解为介词at的用法。 授课教师情况及微课内容介绍 正文讲解 （5分钟左右） 微练习 （1.5分钟左右） 第一节内容：展示教学目标和中考考查方向。 第2-3张幻灯片 第二节内容：介绍介词at的用法以及相关例句。 第4-10张幻灯片 第二节内容：介词at的实战演练 1.We will meet a quarter to ten. 2.They arrived late the bus stop. 3.She knocked the door, but no one answered. 4.He was asked to do housework the age of six. 5.Eric is good playing soccer. 第11张幻灯片 第三节内容：答疑解难 讲解每道小题的用法。 第12张幻灯片 三、片尾 （10秒左右） 内容：感谢您认真听完这个微课，希望简短的讲解能让您更好地了解介词at的用法。 第13张幻灯片。 与本节微课相呼应。 微反思 本节课主要从中考链接、用法解读、实例分析、实战演练几个方面通过由浅入深，由易到难的一个过程让他们知道介词at的用法。课程难度适中。面向全体学习介词at的学生群体。使学生能从容面对中考，不惧怕中考。