校园绿化三年规划.docx

校园绿化三年规划 校内绿化三年规划校内的绿化是学校校内文化建立的一个重要方面，也是呈现学校文明形象的一个窗口。为进一步优化学校育人环境，全面进步校内绿化建立与管理的总体程度，结合我校的实际状况，制定校内绿化工作规划如下：一、指导思想：以“三个代表〞重要思想为指导，本着学校美化、绿化与学校建立相结合，与校内文化建立相结合，与学校精细化管理相结合，与训练现代化建立相结合的原那么，来落实学校绿化工作，在学校原有绿化的根底上，管理、稳固好现有的绿化成果，进一步查缺补漏，改善进步，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。二、规划原那么：我校在绿化美化工作上要整体规划，突出本校特色，按本校校内地形地貌来开展工作，突出学校文化训练气氛，进步校内绿化美化的品尝和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完善统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校内到达绿化、美化、香化，把校内建立成绿草成荫、花香四溢的乐园。三、组织领导：为确保将此项工作落到实处，学校成立由校长任组长，主管副校长任副组长，各后勤人员、班主任在内的校内绿化美化工作领导小组，详细施行校内绿化美化工作。四、规划内容：1、2008年在中心路两侧铺上水泥墩。中间穿叉栽些花木。2、2009年撤除后排教室，另建电动门，把大门改成8米宽的。3、2009年在门卫西侧补栽李子树40余株。2009年重新调整校墙布置。4、2010年在中房后侧修建文化艺术长廊。五、详细措施：⒈依据学校整体格局，仔细制定学校校内绿化美化的长远规划。绿化美化是校内建立的蓝图，应包括绿化美化的平面布局、树木花草配置、花坛的设置和支配、以及人力、物力、财力的配置等。⒉依据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花草、树木，搞好校内花木的有机配植。⒊树木配植要做到五结合：⑴落叶树与常青树相结合，以常青树为主。⑵乔木与灌木相结合，以乔木为主。⑶欣赏树与经济树相结合，以欣赏树为主。⑷木本与草本相结合，以木本为主。⑸点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。⒋花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。⒌广植树、盆花。在搞好校内绿化美化的同时，利用盆花易搬动的特点，搞好学校办公室、会议室、教室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧急的学习和工作中，得以减轻劳累、疲乏，使室内也布满盎然的活力，从而实现其欣赏的价值。⒍搞好校内花木的维护保养，做到“四要〞：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而到达绿化美化校内的目的。⒎根据规划设计栽植的树木花草成活后，任何人不得擅自移植，确需更换挪动的，经管理人员批准后施行。⒏绿化管理员要不断进步花木培植技术和管理程度，仔细履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。⑴不准践踏草坪，⑵不准钉、拴、刻划、攀折树木；⑶不准擅自折枝摘花，采集种子、果实、割草；⑷不准在草坪或树木上抛散、堆放、晾晒物品；⑸不准在绿化区内倾倒垃圾和杂物；⒐对损坏花草树木的相关人员，除按实际损坏的状况予以赔偿外，分别列入老师个人年终考核和班级常规管理之中。漂亮的校内需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手，关怀绿化、支持绿化，共同去创立绿色、文明、优美、和谐的校内环境和育人环境。