九年级上册化学 -课题3 制取氧气（第一课时）课件.ppt

过氧化氢 二氧化锰 二、探究分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 　　（1）：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 二、探究分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 带火星的木条 木条熄灭 现象 结论 木条不能复燃 常温下放出氧气少 　（2)：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 过氧化氢溶液 二氧化锰 带有火星的木条 木条复燃 二、探究分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 现象 结论 木条复燃　 在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。　 (3)：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 带有火星的木条 木条复燃 过氧化氢溶液 二、探究分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 现象 结论 木条复燃　 二氧化锰仍然起作用 。 二、探究分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O + O2 MnO2 二、探究分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 文字表达式： 思考： 二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 二、探究分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 催化剂 催化剂的概念： 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。 特点：1、“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） 特点：2、“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 催化剂 注意： 催化剂只能改变化学反应速率， 不能改变生成物的质量。 催化剂在化工生产中有重要作用 使化学反应加快的催化剂，叫做正催化剂；使化学反应减 慢的催化剂，叫做负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。 催化剂 催化剂应注意： ① “改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变， 但是物理性质可能改变。 ③二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④可以选择不同的物质做为催化剂。 如过氧化氢分解制取氧气时,既可以选择二氧化锰做催化剂,也可以选择铁锈、猪肝等做催化剂。 ⑤催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 氯酸钾 二氧化锰 三、氯酸钾分解制取氧气 三、氯酸钾分解制取氧气 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 文字表达式： 与高锰酸钾分解制取氧气的装置相同。不同之处是试管口没有塞一团棉花。 KCl + O2 KClO3 二氧化锰 加 热 三个反应有何特点？ 过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 氯酸钾 氯化钾＋氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 反应物1种 生成物2种或2种以上 1 概念： 　　由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型。 2 特点： 一变多 AB A + B 四、分解反应 3表达式： 化合反应与分解反应 化合反应：A + B = AB 分解反应：AB = A + B 你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？ 氧气在我们的生活和生产中有着非常广泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧气是如何得到的呢？ 1、工业上制取氧气的方法： 分离液态空气 阅读课本40页资料，思考下列问题： 2、工业制取氧气的方法是： 空气 3、工业制取氧气是什么变化： 物理变化 4、分离液态空气时，首先出来的是_____，然后是______，这是利用氧气和氮气的____不同。 氮气 氧气 沸点 五、氧气的工业制法： 氧气的工业制法 * * * * 课题3 制取氧气 （第一课时） 　　1．学会实验室制取氧气的方法和原理，知道通过化学实验制取新物质的方法。 2、认识催化剂和催化作用，学会分解反应，会区分分解反应和化合反应。 　 学习目标： 情景引入 高锰酸钾（暗紫色固体） 一、高锰酸钾分解制取氧气 阻止高锰酸钾固体随氧气气流进入导管，导致导管阻塞。 为什么要放一团棉花？ 一、高锰酸钾分解制取氧气 实验 编号 现象 （1）