《清朝前期的文学艺术》教学设计教学目标.docVIP

课题 清朝前期的文学艺术 课时 1课时 备课人 姚佳琪 教 材 分 析 《清朝前期的文学艺术》一课是部编教材七年级历史下册第三单元“明清时期统一多民族国家的巩固与发展”的第8课同时也是本册书的最后一课。本课共两个子目分别以《红楼梦》、 昆曲和京剧艺术为例从文学和艺术领域讲述了清朝前期的文化成就和特色，帮助学生体会清朝前期文化的精髓和魅力从而加深学生对单元主题的深入理解。教师应该引领学生了解随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大的成就小说创作大放异彩戏剧表演也发展到一个新的阶段。同时理解文学艺术作品是一定时期社会政治、经济的反映。 教 学 目 标 掌握《红楼梦》的作者、主要内容和艺术特点。了解这部著作在思想性和艺术性达到了文学领域的顶峰。 掌握昆曲、京剧的演变历程 3.认识京剧是“国粹”并要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，增加民族自豪感。 重点 难点 《红楼梦》的文学成就及反映出的时代特点 文学成就如何反映时代特色 教学 方法 分析归纳法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 个性修改 导入新课 师：随着商品经济的发展和市民文化的繁荣,清代的文学艺术取得了很大的成就。小说创作大放异彩 戏剧表演也发展到一个新的阶段。今天我们来学习清代前期的文学艺术。我们先来看一下学习目标，大家齐读 一下，掌握本节课的重难点。 清朝的文学艺术分为两个大版块，一个是古典小说另个是戏曲艺术:我们来欣赏一张图片，图片中的主人公分别是红楼梦中的贾宝王和林黛玉，他们在共读西厢记这本书。 明清小说是我国古代小说创作的黄金时期，与唐诗、宋词、元曲齐名，清朝文学成就是最为辉煌的当熟小说，产生了许多不朽的传世名著。今天就让我们重点了解一下曹雪芹的这部著作(红楼梦》 新课讲授 （多媒体出示《红楼梦》书影和相关的影视剧画面，提出问题：《红楼梦》的基本概况）教师讲述：《红楼梦》的基本概况？ （小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回， 题名《红楼梦》。） 3.（多媒体出示问题：《红楼梦》的创作特点）读教材，总结《红楼梦》的创作特点 全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。 4.（多媒体出示问题：《红楼梦》的内容）读教材，教师简要的介绍《红楼梦》的内容 提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。 5.（多媒体出示问题：说出《红楼梦》中的影响）读教材，要求学生总结《红楼梦》中的影响 提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。 昆曲和京剧 （一）昆曲 1.图片展示（多媒体展示昆曲古戏台图片） 2.提出问题：昆曲兴起的历史概况？ 教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。 3.（多媒体出示问题：说出昆曲的代表作）读教材，要求学生抢答昆曲的代表作 提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。 4.（多媒体出示问题：说出昆曲的特点）读教材，要求学生总结昆曲的特点 提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等 文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。 （二）京剧 1.（多媒体出示问题：京剧兴起的背景）读教材，简短的介绍京剧兴起的背景 （由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。） 2.（多媒体出示问题：简短的介绍京剧兴起的过程）读教材，简短的介绍京剧兴起的过程 答案提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、 京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生。 3.图片展示（多媒体展示京剧四大行当以及不同颜色的脸谱代表不同的寓意）了解中华文化的博大精深。 三、课堂总结 明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣,这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。 戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。 学生根据书本和教师的介绍知道《红楼梦》的创作史实——时期、人物及背景 学生了解《红楼梦》的故事主线，突出历史价值，了解文学艺术产生并反映现实生活。 学生根据书本内容进行整理，并通过了解代表作的内容，理解昆曲发展的原因。 学生了