《树状图》教学设计教学目标.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 微课教学设计 作品名称 树状图 作者 谢海刚 单位 廊坊市教育局 教学背景 本节课属于统计与概率领域，在学习本节课之前，学生已经学习了利用列表法求一个试验的所有结果，并且能通过列表求所关注事件的概率，但因列表法的局限性，一些大于二层的试验的概率并没办法用列表法求出。因此本节微课将学习通过树状图来求随机事件的概率，通过学习有利于学生以随机的观点理解社会，形成科学的世界观和方法论。 教学目标 知识与技能： 1、会画树状图。 2、能利用树状图求随机事件的概率。 过程与方法： 经历探索，分析，引例，练习，提高数学的分析能力，使用树状图，不重不漏的列举出所有等可能的结果。 情感与态度： 通过一些趣味的动画来激发自主学习的兴趣，体验成功的喜悦。 教学重点 正确鉴别一次试验中所涉及的步骤，能利用树状图法解决两步或两步以上的概率问题。 教学难点 通用状形图法求出所有可能的结果。 学习方法 自主学习 教学工具 计算机 技术实现方案 录屏+后期编辑 知识点描述 画树状图，利用树状图求概率 知识点来源 学科：初中数学 年级：九年级上册 版本：人教版 教学类型 ?讲授型 □问答型□启发型 □讨论型 ?演示型 □联系型□实验型 □表演型 ?自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 教学过程设计 教学环节 教学内容 时间 一、片头 显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、作者姓名和所在单位 5秒 二、创设情景一 动画展示《田忌赛马》的故事，提出问题：田忌要获胜需要用什么策略？ 58秒 三、创设情景二 观看动画情景:小明想去奶茶店点餐，有主食、小吃、饮料，有多少种配餐方式？ 35秒 四、新课讲解 分步讲解树状图的画法，引入树状图的概念。 137秒 五、应用举例 讲解如何利用树状图列出所有可能的结果，并求随机事件的概率 63秒 六、归纳小结 总结列树状图的一般步骤 33秒 七、实战演练 重新回到《田忌赛马》的问题上，引导利用树状图解决田忌获胜的问题。 174秒 八、小结 总结列树状图的优点和列树状图的一般步骤 25秒