《斜面的作用》教学设计教学目标.docVIP

《斜面的作用》微课教学设计 邯郸市邯山区将相和小学 王军霞 主题 《斜面的作用》是冀教版科学五年级下册第一单元简单机械中的《斜坡的科学》一课的知识点。重点是用实验的方法探究斜面的作用，并能运用斜面的知识解释生活中的现象。 教学目标 1.让学生通过观察，自主提出问题，设计实验，验证猜想，探究斜面的作用，再通过数据分析得出结论， 2．能通过数据发现问题并自主设计，也验证斜面坡度大小与省力的关系 3。能用所学的知识，解释生活中的现象。 教学对象 小学五年级的科学进入了课程实验的新阶段。学生通过两年的学习，有了自己的科学思维方式。对科学探究过程有所了解。并能运用这一方法解决问题。 教学流程： 1.联系生活，兴趣导入 .出示老师遇到困难的图片，让学生帮忙想办法，引出斜面，并引导学生猜测斜面的作用：省力。设计意图激发学生兴趣，引导学生猜想使其探索知识的过程中产生灵感，从而引发科学创新。 2.设计方案： 根据已有的生活经验和实验器材，小车，斜面条形测力计等小组内设计实验，探究斜面是否省力。 用条形盒测力计钩住小车，垂直提起，记录所用的力， 用条形盒测力计在斜面上匀速拉动小车，记录使用的力。 (3）比较两个力的大小，得出结论，斜面省力。 3.实验验证： （1）让学生说出应该注意的问题。 (2).教师强调注意事项，分发实验报告单。 (3).学生分组实验，观察现象，做好记录，完成实验报告单。 (4).汇报总结，斜面能省力。 4.探究斜面坡度大小与省力大小的关系，同一小车在坡度不同的斜面上拉动，所用的力不同，斜面坡度越小用的力越小，证明斜面坡度越小越省力。 五．实施思路 通过分组探究实验验证，有效激活学生的创新思维，锻炼学生的动手操作能力，培养学生的合作意识，让学生体验科学探究过程的快乐。