《地球变干净啦》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 学校名称 曲阳县永宁幼儿园 课例名称 《地球变干净啦》 教师姓名 张于 学 段 大班 学 科 社会 教学目标 1.比较熟练地将常见生活垃圾投放到相应的垃圾桶中。 2.对垃圾分类的原因感到好奇，愿意围绕这一问题进行探索。 3.愿意在实际生活中坚持垃圾分类，有一定的环保意识。 教学重难点 重点：比较熟练地将常见生活垃圾投放到相应的垃圾桶中 难点：对垃圾分类的原因感到好奇，愿意围绕这一问题进行探索 教学准备 物质准备：1.垃圾桶图片 ppt。 3.视频 学情分析 社会领域目标遵守基本的行为规范中提到大班孩子要爱护身边的环境能节约资源。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，树立初步的环保意识，为环境保护做一些力所能及的事。 教学方法 观察法、谈话法 、比较法 教学过程 一、观察图片，了解当前垃圾污染的情况。 1.幼儿观看PPT中的视频，激发对垃圾分类的兴趣。 小朋友们我们一起来看一看，地球怎么了？他为什么会哭呢？ 观看视频。 教师小结：地球因为身上有好多的垃圾哭了，最后小熊帮助地球把垃圾清理干净了，咱们也一起来帮助小熊把地球上的垃圾清理干净吧。 2.认识不同的垃圾桶。 出示不同的垃圾箱图片。 在进行垃圾整理的时候，也要注意进行垃圾分类。 蓝色垃圾箱上面是一个循环的三角形箭头，代表可循环利用时可回收垃圾箱。 绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标志。 红色是有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。下面是一个错误叉标志代表有害，提醒不能对生命与环境造成伤害。 蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。 黄色是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。 二、结合已有经验介绍垃圾分类的措施，并给常见的生活垃圾分类 1.教师鼓励幼儿结合生活经验介绍自己家是怎么处理垃圾的。 教师：老师这里有一个小问题需要小朋友来帮忙回答一下，你家里的垃圾是怎样处理的。 幼儿： 教师：你们为什么要这样做呢？这样做对不对？ 幼儿: 2.结合PPT画面内容，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法。 （1）教师：你们从这幅图中看到了什么？地球小人做了什么事情？ 幼儿： 教师：这些垃圾装到了什么颜色的垃圾桶中？ 幼儿：蓝色垃圾桶 教师：这个蓝色的垃圾桶有一个好听的名字，小朋友们谁来猜一猜它叫什么？（可回收垃圾桶） 教师：这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？ 幼儿： (教师小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。） （2）教师：第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？ 幼儿： 教师：这些垃圾装到了什么颜色的垃圾桶中？ 幼儿：绿色垃圾桶 教师：这个绿色的垃圾桶有一个好听的名字，小朋友们谁来猜一猜它叫什么？（厨余垃圾桶） 教师：这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？ 幼儿： （教师小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜欢吃，是它们的美食。小花也喜欢，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更鲜艳。） （3）观察图三： 第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？ 幼儿： 教师：这些垃圾装到了什么颜色的垃圾桶中？ 幼儿：红色垃圾桶 教师：这个红色的垃圾桶有一个好听的名字，小朋友们谁来猜一猜它叫什么？（有害垃圾桶） 教师：这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？ 幼儿： （教师小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋烧厂焚烧处理。） （4）观察图四： 第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么变化？ 幼儿： 教师：这些垃圾装到了什么颜色的垃圾桶中？ 幼儿：蓝色垃圾桶 教师：这个蓝色的垃圾桶有一个好听的名字，小朋友们谁来猜一猜它叫什么？（可回收垃圾桶） 教师：这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？ 幼儿： （教师小结：地图小人看起来很舒服，很放松。陶罐、烟头、灰尘这些最后剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油马路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下） 三、互动小游戏——垃圾分类（四色筒） 1.教师引导幼儿观察垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的认识 教师:小朋友们刚才咱们认识了几种垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？那个小朋友来说一说呢？ 幼儿： 四、对垃圾为什么要分类感到好奇，积极发表自己的看法并愿意探索其原因。 1.垃圾经过回收再利用，可以变成什么？ 幼儿进行自由讨论。 教师总结:小朋友们，你们知道怎么做一名保护地球的小卫士了吗？不随便到处扔垃圾，有了垃圾后要依次分类放入