九年级化学上册-第七单元单元复习教案.docVIP

课题 第七单元　　单元复习 课型 复习 教学目标 知识与 技能 1.熟记燃烧的条件和灭火的原理； 2.认识常见的燃料对人类生活的重要性； 3.了解燃料使用对环境的影响。 过程与 方法 会用控制变量的原理，探究燃烧的条件。 情感·态度·价值 观 通过本单元的复习，进一步增强环保意识和勇于同破坏环境的不良行为作斗争的意识。 教学重点 燃烧的条件 教学难点 控制变量法探究燃烧条件的实验 教学用品 课件、学案、多媒体等 环 节 教 学 问 题 活 动 设 计 二次备课 情 景 导 入 1.视频新闻报道：2015年8月12日，天津港爆炸事件。 2.燃烧的条件是什么？灭火的方法和原理有哪些? 教师投影图片资料，提出问题，激发学生探究欲望。 学生观看图片，陷入深思。 板书课题 自 主 复 习 1．燃烧必须同时具备的三个条件是： 、 、 。 2．灭火的原理和方法有 、 、 。 3．三大化石燃料是指 、 、__________。 学生阅读圈划。教师检查学生预习及学案自主学习完成情况 回 顾 与 交 流 回 顾 与 交 流 知识点1：燃烧和灭火 【问题1】结合生活经验和以上视频，你对燃烧有什么全面的认识？燃烧的条件又有哪些？ 【问题2】如果你是天津港爆炸事故救援队的指挥员，你将指挥救援队员采取哪些灭火方法？ 【问题3】什么是爆炸？爆炸属于什么变化？ 【讨论】通过互联网查阅资料，思考交流：天津港爆炸事故的原因是什么？在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，我们要注意什么问题？ 知识点2：燃料的合理利用与开发 【问题1】天津港爆炸事故救援对所使用的消防车和无人驾驶飞机分别使用的是什么燃料？它们可再生吗？这种燃料是怎么提炼的来的？ 【问题2】化石燃料包括哪些燃料？它们是如何实现综合利用的？ 【问题3】煤和汽车燃料的燃烧对空气造成怎样的污染？为了防止对空气的污染，采取哪些措施？ 【讨论】乙醇和氢气作为燃料，各有哪些优点? 【问题4】目前，我们开发利用的新能源有哪些？ 【典型例题】（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。 （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ； 能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。 （3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比， （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。 讨论交流 讨论交流 阅读资料、讨论交流。 解题指导：这是一个控制变量的实验。要想得出燃烧离不开氧气这个条件，应先控制好温度（即使温度保持不变），做接触氧气和不接触氧气的对比试验；要想得出燃烧必须达到着火点这一条件，必须先控制氧气这一条件（即使可燃物都与氧气同时接触），做达到着火点和没达到着火点的对比试验； 答案：（1）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷也不燃烧 （2）③④ ②④ （3）图乙 梳 理 整 合 第七单元 燃料及其利用 燃烧的条件 灭火的原理和方法 燃料及其利用 煤 燃料及其利用 化石燃料 石油 天然气 燃料燃烧对环境的影响 乙醇 清洁燃料 氢气 开发、利用新能源 诊 断 练 习 1.2016年世界环境日的中国主题是“改善环境质量 推动绿色发展”。利用下列能源，可以减少温室气体排放的是（ ） A.太阳能 B. 煤 C.石油 D.天然气 2.2010年7月大连新港输油管道爆炸事故造成大量原油泄露对附近海域造成了严重的污染，下列有关石油的说法不正确的是( ) A.我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生 B.可以用燃烧法处理泄漏的石油，既快速又无污染 C.石油是化石燃料，被誉为工业的“血液” D.在合理使用石油资源的同时，我们应努力寻求开发新能源 3.根据所学化学知识，判断下列事故处理方法正确的是（