《圆的概念》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-13 发布于河北
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《圆的概念》教学设计教学目标.doc

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Page \* Arabic Page \* Arabic1 PAGE Page \* Arabic Page \* Arabic0 PAGE 6 微课《28.1 圆的概念》教学设计河北省沙河市蝉房学区郑平芳【教材分析】本微课的使用是在第二十八章《圆的概念及性质》中的导入新课及新知探究的圆的概念形成。通过对小学学过的圆的知识的再现及圆在生活中的广泛应用，感受体会圆的特殊性，从而形成圆的从感性到理性的认识。【设计意图】 1.小学知识与中学学习的衔接，学生已有知识基础上建构新知 2让学生初步确感受圆在生活中的广泛应用，及圆的特殊性。 3.动画演示圆的概念形成过程,实现学生从形象感知到理性升华的过程【信息技术】手绘软件制作的精美片头，吸睛效果使用动画演示解决“车轮为什么是圆的”形象生动使用几何画板动态演示圆的集合概念形成【教学过程】片头精美呈现展示生活中圆的实物图片，使学生认识到圆在生活中的广泛应用回忆小学研究“车轮为什么是圆的”问题，使用动画演示加讲解该问题解决过程，让学生回忆圆的旧知识，在原有知识结构基础上学习新知识，同时感受和体会圆的特殊性两种方法形成圆的概念，一是从运动的观点出发，也是小学学过的圆的概念；二是从集合的观点探讨形成圆的概念。同时讲解圆的表示方法对圆的集合概念分条讲解要点，形成概念