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探究串并联电路电压的规律
三维目标：
知识与技能：
1、 经历串并联电路的连接，体验实验操作的基本技能。
2、 掌握串并联电路的电压规律。
过程与方法：
经历串并联电路的连接，体验实验操作的基本技能。培养学生实事求是的科学态度。
情感、态度与价值观：
通过串并联电路的电压规律的探究，培养学生尊重实验事实、尊重科学的科学的研 究方法和态度。
教学重点：
探究串并联电路电压的规律
教学难点：
掌握串并联电路电压的规律。
教学过程:
一、复习：
1、如何认识电压及电压表？
2、串并联电路的电流由什么特点？
问题探究1：如何正确无误的连接电路？
交流：1）、连接电路的过程中，开关应是断开的。
2）、从电源正极出发，沿电流方向将电路元件逐个依次连接起来，并把余下的元件补接到相应的位置。
3）、电路接好后，要测谁的电压，就把电压表与谁并联。
4）、测不同电路的电压时，要选择合适的量程。并采用“试触发”检查电路连接是否正确、量程是否适合。
二、进行实验设计：（画出电路图）
三、实验步骤：
1、探究串联电路中电压的规律
实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的两个小灯泡再次测量，得出数据，填入表格。
2、探究并联电路中电压的规律
①照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、AD之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的两个小灯泡再测量两次，得出三组数据，填入表格。
四、实验结论：
1、在串联电路中，总电压等于各串联用电器两端电压之和。
2、在并联电路中，各支路两端的电压相等，并且等于电源电压。作业布置：P13 2题
五、教学反思：
通过本次演示实验，增加学生的感性认识，为学生做好实验打好基础，对设计电路方面，学生存在一定的问题，学生不会根据要求进行设计电路。有的学生虽然设计出电路图，却不会根据电路图连接实物，在连接电路的过程中应注意的问题。
六、附件
分 组 实 验 报 告 单
班 级
九年级
姓 名
危联国
学科
物理
实验名称
串并联电路中电压的规律
实验目的
1、探究串联和并联电路的电压关系；?
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
实验器材
及用品
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
实验
步骤
画出电路图：
一、探究串联电路中电压的规律
实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的两个小灯泡再次测量，得出数据，填入表格。
二、探究并联电路中电压的规律
①照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、AD之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的两个小灯泡再测量两次，得出三组数据，填入表格。
实验现象及结论
实验结论：
1、在串联电路中，总电压等于各串联用电器两端电压之和。
2、在并联电路中，各支路两端的电压相等，并且等于电源电压。
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