《保持健康》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-13 发布于河北
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《保持健康》教学设计教学目标.doc

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17保持健康深州市东安庄完小李嘉瑞教材分析：本课是全册最后一课，通过对健康生活的自我评价，将本期所学内容联系在一起，与“认识自己”相呼应。教学目标： 1.能综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准。 2.意识到个人对自身健康负有责任。 3.能举例说明哪些饮食和起居习惯能影响人的健康。 4.能体会保持身心健康对自己学习和生活的好处。教学重点：能提出有利于健康的行为标准。教学过程：一、导入今天我们一起来说一说有关健康的话题。出示图片谈话：吃得好、睡得足、长得胖就是健康吗？学生发表意见。二、探索怎样做更健康 1.你们觉得吃得好、睡得足、长得胖不一定是健康，那么怎样才能保持健康呢？ 2.出示一组图片，这些活动是不是对健康有利呢？进一步激发同学们的思考。 3.我们怎样做更健康呢？分别从讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息、心情愉快等方面来说。三、作业我们回忆一下我们提出的有利于健康的行为，结合我们这个学期学过的身体、水、空气、食物等知识，请填一填老师给出的表格，做一下自我评价吧。板书设计：讲究卫生合理饮食保持健康积极锻炼心情愉快按时作息心情愉快按时作息健