《色彩的纯度》教学设计教学目标.docVIP

《色彩的纯度》教案 教学目标 1.学习色彩纯度知识，尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。 2.深入了解色彩变化规律，培养色彩三属性的判断，感受应用能力，在学习中提高审美素养。 教学重点 了解改变色彩纯度的方法。 教学难点 学会分析高纯度与低纯度的色彩。 教学准备 电子课件，水粉用具。 教学设计： ?一、问题导入 纯度？什么是色彩的纯度？如何改变色彩的纯度？我们的心情会受色彩纯度的影响吗？如何利用不同的纯度进行创作？今天跟老师一起走进色彩的世界，色彩的纯度。? ?二、新授 （一）认识纯度 橙子切开变成鲜橙，出示1号杯，2号杯。分别倒入橙汁后，2号杯加入水，我们发现橙汁的饱和度发生了什么变化。 总结：色彩的纯度：指色彩的鲜艳程度，又称饱和度。 任务① 纯黄色1和加入水后的黄色2进行比较。 思考：黄色+橙色+白色后 黄色发生了什么变化?还能通过其他方法改变色彩的纯度吗？ 老师现场示范如何改变纯度的。 结论：通过实验我们发现当色彩加入黑和白、灰色其他颜色时，色彩的纯度都发生变化。 任务② ???1.选择一个纯色，分别添加灰色或这个颜色的对比色，试着改变这个颜色的纯度。 ???2.学生展示。 讲解如何利用色彩的纯度进行艺术创作。讲解纯色、三间色、复色。 （二）心理感受 ?????对比两幅图，你认为哪个纯度更高？对比两块复色，你认为哪个纯度低？ （三）名作欣赏 欣赏《合成——豪饮的斗牛士》，分析色彩关系。 提问：这组不同纯度的黄色带给你什么感受？ （四）巩固练习 考眼力：观察四张纯度不同的作品分别是代表了什么天气？纯度的高低有什么样的心情？。 任务③ 请用手中的颜料的纯度来表现你的心情。 （五）教师示范 用纯度不同的色彩完成一个主题形象。 三、总结 关于纯度你有什么问题请记录在自主学习单上下节课准备交流。 板书设计： ? 3.色彩的纯度 ? 纯色、三间色、复色。 ? 加入灰色或其他颜色——纯度降低