《理解重点词语的方法》教学设计教学目标.docVIP

《理解重点词语的方法》教学设计 微课名称 理解重点词语的方法 授课教师姓名 宋建欣 教学内容 小学六年级语文 教学目标 归纳、总结理解重点词语的方法。进一步运用所学方法体会含义较深的句子，提高阅读、理解文章的能力。 设计思路 针对学生理解重点词语存在的问题，通过对以往课文中的实际例子的具体分析，帮助学生归纳、总结理解重点词语的方法，以达到提高学生阅读理解能力的教学目标。我的设计思路是：首先出示理解重点词语的两种方法；然后逐个进行讲解并举例分析，进而提高学生理解重点词语的方法和能力；最后，再次总结、出示方法，加深学生对本节课知识点的巩固。 教学过程 第一部分内容： 直接把学生引入本节内容：同学们好！今天我们一起学习理解重点词语的方法。 第二部分内容： 分析讲解：先简要梳理今天要掌握的两种方法，然后举例分析第一种方法：联系上下文理解及这种方法需要注意的问题、第二种方法：作比较及这种方法的三个方法即（1）去掉重点词语比一比（2）用近义词替换比一比（3）设想自己会怎样表达，跟自己比一比。 第三部分内容： 总结回顾本节的主要内容，再次出示理解重点词语的两种方法。 结束语： 今天的内容你学会了吗？同学们，再见！！ 教学反思 在本节教学过程中，我依据学生的认知能力和知识储备能力，直接把学生引入本节内容，让学生先了解理解重点词语的两种方法。在此基础上，通过列举以往学过的课文段落进行详细的讲解、分析，使学生进一步掌握理解重点词语的方法，加深对所学知识的巩固。掌握理解重点词语的方法对于提高学生的阅读、理解能力有很大的帮助，需要学生们在学习中反复应用，内化为自己的内在素养。