《轻轻松松学对仗》教学设计教学目标.docVIP

《轻轻松松学对仗》教学设计 定州市悟村初级中学 黄亚峥 教学目标 1. 了解对仗“词性相同，平仄一致”的特点 2. 掌握仿写句子的方法 3. 培养热爱语文热爱生活的感情 教学重点 正确仿写句子 教学难点 在生活中仔细观察学习语文 教学方法 引用影视资料吸引学生注意力 教学步骤 新课导入 用近几年中考卷中的仿写题导入新课 新课教学 近几年中考出现了仿句题，学生普遍得分较低，其实实仿句很简单，对仗就是一把打开仿句大门的金钥匙。 仿句时不变部分要照搬待用，研究例句词语特点，推敲用词，实现对仗。对仗指的是诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。 生活处处有语文，通过《还珠格格》中紫薇对对子的画面，《唐伯虎点秋香》中唐伯虎对对子的画面，告诉学生可以 从影视剧中学习对仗。 列举《还珠格格》中紫薇对对子的情景；列举《唐伯虎点秋香》中化身为华府管家华安的唐伯虎对对子的情景，讲解对仗中应该注意的“词性一致，平仄相对”。告诉学生可以从影视剧中学习对仗，学习语文。 （二）从街头巷尾学习对仗。 生活处处有语文，逢年过节大街小巷贴满对联，非常喜庆。通过大街小巷上的对联，讲对仗中的“词性一致，平仄相对”，告诉学生可以从大街小巷学习对仗，学习语文。 教学小结 生活处处有语文，可以通过影视作品和对联学习对仗，学习语文。 板书设计 1.从影视剧中学习对仗 轻轻松松学对仗 2.从街头巷尾学习对仗 教学反思 近几年语文试题重视能力的考察，试题难度有所提高。平时个别学生上语文课没有积极性，打瞌睡，爱搞小动作，非常消极，而这节课的成功之处是运用影视作品吸引了学生兴趣，这节课当中穿插紫薇的视频，穿插唐伯虎的视频，学生看到自己喜欢的影视人物，上课注意力高度集中，在欢笑中学会了对仗，并且对语文这门学科有了极大兴趣，下课后同学们主动学习对仗，学写作，学语文。所以本节课符合新课标的要求，极大的调动了学生学习语文的积极性 缺点是练习较少。 这节课当中老师讲的较多，学生练得较少，忽视了以学生为主体，充分发动学生参与，我会在以后的教学中加以改正。