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九年级化学上册 课题3 水的组成 课题3 水的组成 一、学习目标： 1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点） 2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点） 3.了解人类认识物质世界的过程和方法。 【课前预习】 1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？ 2.水的物理性质 色、态、味 熔点、沸点 密度 4℃时密度最大为1克/毫升，水凝固成冰时，密度变小，故冰浮于水 面(有什么好处?) 重要性能 水能溶解多种物质形成溶液等 3.水既普通又宝贵。那么你知道，水究竟是由什么组成的？ 【情境导入】 二、自主探究： 【猜想】________________________________________________________ 【设计实验】 1.装置：如右图所示 2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。 3.结论：________________________________________________________. 该反应的文字表达式： _____________________________， 反应类型：__________ 反应. 【巧学妙记】电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢，（质量）八 氧一氢。 【反思与评价】 1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？__________________ 2.通的是__________________（填“交流电”或“直流电”） 3.实验时要注意哪些细节？__________________ 【交流讨论】 1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？ 2.实验操作中试管A 、B 两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________ 3.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管A 内既有氢气又有水而氢 气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火焰， 说明氢气具有_______________。 4.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________ 5.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？ 6.有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？ 【交流讨论】 1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧 化碳（CO 2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P 2O 5）、氢气（H 2）、氧化铁（Fe 2O 3）、氮气（N 2） 和氧气（O 2）分别由几种元素组成的？ 2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、 二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化 合物？ 3.上述化合物中二氧化碳（CO 2）、五氧化二磷（P 2O 5）、氧化铁（Fe 2O 3）又称之为氧化物。 试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？ 【阅读】阅读教材第47～48页内容和“资料”。 有 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。【思考】1.由同种元素能否组成混合物？ 2.含氧化合物与氧化物有什么区别？ 含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。 如：KClO 3、MnO 2 等。 氧化物是只含有两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素。如：MnO 2、CO 2、SO 2、 P 2O 5等。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 【知识归纳】1、物质的简单分类 2、掌握单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物定义 元素 种类 化合物：由不同种元素组成的纯净物。 单质：由同种元素组成的纯净物 组 成 纯净物 混合物 物质 种类 物质 3、完成下表 单质化合物氧化物元素组成 从属关系单质、化合物从属于，氧化物从属于纯净物中的。 三、自我测评 【课堂练习】课本P49.1～4 1.下列有关电解水的说法错误