《足球-脚背正面运球》教学设计教学目标.docVIP

四年级脚背正面直线运球 单位：石家庄新华区党家庄学校 授课教师：王青娜 学习阶段：水平二（四年级） 一、 指导思想： 本课在《新课标》教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生主动发展为目标。培养在练习中保持正确的身体姿势，说出运动中存在的危害性，学会观察，了解运动科学性。利用教学中的动态因素，给学生充分发挥自主活动的机会，在教师引导下积极主动参与，积极与人协作。尊重关爱别人，说出活动时的感受。在认知，情感，态度等方面都得到积极的发展。通过情景课堂设计，构建和谐民主的师生关系，宽松愉悦的课堂氛围，让学生从模仿练习逐步走向独立学习，评价帮助，合作学习。从而主动获得知识，真正成为学习的主体，就教材本身而言，足球是集体合作的项目，其目的是为了培养发展提高学生相互配合，密切协作。提高学生灵敏，协调能力。 二、教材分析： 教材是水平二四年级第三章运球技术----脚背正面运球第一次课。四年级的足球学习，是在三年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球技术是足球运球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用的较多，主要运用于直线快速突破，学习脚背正面运球不仅可以发展学生的协调、灵敏、力量等身体素质，也可以提高学生的控球能力，通过本节课的学习也为学生养成终身体育锻炼的意识有积极的影响。 学情分析： 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。本班学生男生相对更加喜欢足球运动，其中还有两名校队的队员，在课上能够起到带头作用，还可以做老师的教学小助手。在教学中，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 四、教学方法： 本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上运用游戏，比赛的方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生的兴趣，在教学过程中，把教学重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把触球的部位正确与否作为本节课的重点，把轻推球，有节奏不丢球作为本节课的难点，要求学生髋膝踝关节要放松，要以髋，膝，踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。 五、教学重难点： 重点：触球部位正确 难点：推拨球的力量，速度 六、课程分析与设计： 课前准备： 1、课前让学生进行了多次运球尝试，设定了，三米、四米、五米，八米不同的距离进行运球尝试，从三次触球，到五次触球，到八次触球，有的同学成功的挑战了十次触球，在不同的距离和不同的触球次数的尝试过程中，学生通过自己体验感受到了力度的控制，在一定距离内，能够自主运用不同的力度去触球，学生在一次次挑战成功中也体会了足球带来的快乐。 把学生分成四个组，提前分好组，为课上做好准备！ 准备部分：上课从基本的横队开始，第一个内容，叫醒学生的小嘴巴---123游戏；第二个小游戏叫醒学生的身体---动作变变变；通过这两个小游戏提高学生的注意力，同时也活跃了课堂气氛，使学生在欢快的气氛中进入上课状态！第二个内容在场地内自由的运球，用不同的部位去运球，听口令快速反应，做出相应的动作，进行身体充分活动开。 基本部分：第一个内容：分组寻宝，并分组自主学习，体现学生集体的智慧然后各组进行集体交流，教师辅助总结。第二个内容学生分组练习脚背正面直线运球，由易到难，先进行最基本的慢速带球，规定要超过一定的触球次数，然后加入拉球转身的练习，提高学生的兴趣！最后进行变速运球射门的练习，提高练习的积极性!为了提高兴趣第五个内容我设计了螃蟹铲球比赛，寓教于乐，也使学生上下肢都得到锻炼。第三个内容放松，最后总结下课。 教学内容 脚背正面运球 主题 自如的直线运球 教学对象 水平二（四年级） 教学 目标 知道脚背正面运球的动作方法和要领，清楚脚背正面运球的触球部位和触球点，通过尝试练习，能够在四米之内触球五到八次。 学生能做出脚背正面运球的动作，且动作自然协调，发展学生的协调、灵敏素质。 3、培养学生群体合作的精神，在练习中能够积极动脑，与同伴密切合作，互相帮助，相互纠正，培养对足球运动的兴趣，提高足球意识。 重点难点 重点：触球部位正确 难点：推拨球的力量 场地 器材 平整场地一块 胶带一卷 8个标志桶 10个标志盘 小垫子四块 录音机1台 教 学 过 程 教学内容 教师主导 学生主体 过程目标 一、开始部分 1、 激情 导入活跃身心 3分钟 二、准备部分 1、