《纯净物与混合物》教学设计教学目标.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 课题1空气 （第2课时） 纯净物与混合物 一、教学目标 知识技能 1、认识纯净物、混合物的概念； 2、正确区分纯净物和混合物。 过程与方法 1、通过对“空气的组成”的分析，理解纯净物与混合物。 2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念与判定方法。 情感、态度与价值观 知道空气是一种宝贵的自然资源 二、教学重点、难点 重点：了解纯净物与混合物的概念。 难点：掌握纯净物与混合物的判定方法。 三、教学准备： 准备生活中常见的混合物与纯净物 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [引入]我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？ 根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等 设疑，激发兴趣 ? 物质的分类 混合物：多种物质 纯净物：一种物质 举例说明 空气、 可乐、 泥浆 氮气 、氧气 、二氧化碳 加强理解 [小结]1、物质的分类；2、纯净物与混合物的区别 ? ? [随堂练]1、2、3 口答练习 巩固知识 [布置作业]课后测 ? ? 板书设计 课 \o 欢迎登陆全品中考网 题2 纯净物与混合物 物质的分类 纯净物：由一种物质组成 混合物：由两种或两种以上物质组成 小结：判断纯净物和混合物依据是组成物质的种类。