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“把字句”“被字句”的转换
教学目的：
1、通过实例让学生明白什么是把字句，什么是被字句。
2、引导学生学会把字句、被字句的转换方法。正确进行把字句被字句的转换。
3、培养学生认真思考的能力和思维逆转能力。
教学重点：学生学会转换方法。
教学难点：学生能正确的进行把字句被字句的转化。
教学过程：
弄清把字句被字句的概念。
出示句子：
1）、我把馒头吃了。
2）、小狗被我弄丢了。
师述：
含有“把”字的句子就是把字句，含有“被”字的句子就是被字句。
二、把字句被字句的转换。
1、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
例：我把馒头吃了。（我为“主动者”，馒头为“被动者”，吃了为“动作”。）
2、找出下列句子的主动者和被动者。
1）、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2）、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3）、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
3、把“把字句”转变为“被字句”，只需将主动者和被动者调换位置，“把”字换成“被”字。提醒学生在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
如：我把馒头吃了。
改为：馒头被我吃了。
练习：
1）、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2）、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
4、把“被字句”转变为“把字句”的方法正好和把“把字句”转变成“被字句”的方法相反。
例如：小狗被我弄丢了。
改为：我把小狗弄丢了。
练习：
1）、足球被我踢进了大门。
2）、小树苗被风吹折了。
3）、教室被同学们打扫得干干净净。
三、总结。
“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
四、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、 夕阳染红了天空。
（把字句）
（被字句）
2、李青找到了钢笔。
（把字句）
（被字句）
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