《3、小青蛙》教学设计教学目标.docVIP

《小青蛙》微课教学设计 青龙一小 韩玉红 教学目标： 1、认识“清、晴”等7个生字， 能根据偏旁区分这几个字的意义。 2、了解“青”字的汉字的特点，体会形声字的一般规律，培养独立识字能力。 3、正确流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。 教学重难点： 1、认字，了解“青”字的造字的规律。 2、通过偏旁理解“青”字族汉字的字义。 教学准备：充分预习，课文ppt课件 教学方法：读悟结合、自主、合作、探究 教学过程： 一、导入课题 今天，让我们一起来学习识字3《小青蛙》，齐读课题：《小青蛙》 二、研读课文 （一）、出示学习要求并思考 1、辨析下面形声字的读音 青 清 情 晴 请 睛 2. 思考：这几个字的读音都与哪个韵母有关？哪些字是同音字 ？? 3.反复读几遍 4、弄清楚读音后，怎么来区分它们的意义呢的？ 5、思考：这些字的偏旁都是什么？都与什么有关？ （二）、汇报交流这些字的读音，出示课件 （1）指生读，发现??“清、晴、睛、请”几个字的读音有点像，都有相同韵母ing，有的还是同音字。字形里面都有“青”字。 （2）老师再领读两遍。 （三、）汇报交流怎样区分这些字， 1、生答：根据偏旁明确意义来区分 2、师 ： 出示课件总结归类 三 、巩固练习 1、老师来问你来答，看谁能记住这些生字并组词 青加氵变什么？青加日变什么？青加目变什么？青加忄变什么？青加讠变什么？ 2、现在你掌握这几个生字了吗？快来和老师一起把生字放到正确的括号中吧！ 眼（ ） （ ）问 （ ）水（ ）天 心（ ） ?三、拓展延伸 你能想出还有哪些字也是“青”字族 四、小结 形声字，形旁表意，声旁表音。这节课我们不仅要学会这些生字，还要了解青蛙， 青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！