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青岛版小学科学四年级下册期末试卷 设计：绣惠镇回南小学 徐峰 试题编写说明： 编写原则： 根据小学科学课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重基本知识与基本 能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养 学生分析问题、解决问题的能力。 总体要求：正确把握重点难点，注意对教学的正确导向，正确区别要求学 生知道 理解，探索和运用的的内容。 试卷结构分析： 本试卷类型为四年级期末测试，考试形式为闭卷，试卷满分 100 分，考试 时间 60 分钟。本次命题主要分为填空、判断、选择、知识应用、实验操作。 填空、判断、选择题着重考查学生对基础知识的识记、理解与判断；知识 应用、实验操作题重在考查学生对知识的理解、运用能力等 . 其结构类型及分值如下：填空题 20 分，判断题 10 分，选择题 28 分， 知 识应用 10 分，实验操作 32 分。 试题编写重视新观念、新情境和新材料，注意情境创设、过程与方法、情 感态度与价值观等方面命题的创新，给人耳目一新的感觉，要求考生通过理解， 在科学思维的指导下，作出正确分析和判断。从总体上来说难度适中，完全针 对老师教学及学生学习实际情况，注重考查学生的知识迁移能力，灵活应变能 力，总之，题目较为新颖、灵活，既注重对基础知识的考查，又注重了学科的 能力要求，符合四年级学生的认知水平。 从知识体系的把握上入手，考查学生对规律的理解、运用、对比、评价等， 题型的设置比较合理。 试题具有很大的灵活性： 试题具有灵活性，符合了不同认知风格学生的实际，难度也较为适中。 2、试题具有一定的基础性： 试题中，填空题和选择题中的大部分题型，都侧重于基本知识的考查。 3、试题注重了三维目标的整体考查 试题注重了知识技能、探究能力和情感态度价值观三位目标的考查。 试题中，判断题的大部分题型，选择题中的 1 、 2、 4、 7、 11 、 12 题都侧 重于探究能力的考查，同时还运用知识应用、实验操作题进一步考查学生对知 识的理解和运用的能力。填空题的第 10 题、判断题的 1 、 7 题侧重考查学生的 情感、态度、价值观。 青岛版小学科学 四年级下册期末测试题 一、填空 （ 20 分） 、一般情况下， 物体具有 （ ）的性质。 液体温度计是根据 （ ） 的性质制成的。 、花岗岩是由（ ）、（ ）、（ ） 三种矿物组成的。 、岩石在自然界当中，受到（ ）、（ ）、水流冲击、风 吹日晒等因素，会发生破碎，这种现象叫做风化。 4、人们按照土壤中含沙量的多少把土壤分为三类：含沙量较多的土叫 （ ）；沙和黏土含量适中的土壤叫（ ）。 、发光的物体叫（ ）。光是沿（ ）传播的。 、平面镜能使（ ）发生改变。 、 一个物体的位置需要（ ）来确定。 、地球是一个很大的（ ）体。人们把地球分为（ ）带。 、 由于（ ），所以会发生筷子 “折”了、鱼变大了和海市蜃楼等 现象。 、光给我们的生活带来了方便，如（ ）等；光也会给我们的生活 带来污染，如（ ）等。 、 （ ）使物体受到的力叫重力，重力的方向是（ ）。 二、判断题（ 10 分） 、 岩石的风化只会破坏我们的地表形态，没有益 TOC \o 1-5 \h \z 处。 （ ） 、 相同情况下，固体受热膨胀体积最多，液体较多，气体较 少。 （ ） 、 使用放大镜时， 距离物体越近， 观察的就越清晰。 （ ） 、 手指甲刻画后留有痕迹的岩石较软。 （ ） 、 黏土含沙量大，摸起来比较粗糙。 （ ） 、 红色、黄色、蓝色是色光的三原色。 （ ） 、 冥王星被开除行星行列，说明科学是不断发展 （） 、 宇航员在太空飞行时会出现失重现象。 （ ） 、 同一物体在两个平面镜前， 夹角越大， 成的像越多。 （ ） 、电焊光，月光、云母光都是光源。 （ ） 三、选择题（ 28 分） 、我们做的 “小喷泉 ”主要是利用（ ）热胀冷缩现象。 A 气体 B 液体 C 固体 、下列自然土壤中最肥沃的是（ ）。 A 沙质土 B 红壤 C 黑土 、渗水快，保水性能差的是（ ）。 A、沙质土 B、黏质土 C、壤土 、彩虹的形成原因是 （ ）。 A、光的反射 B、光的折射 C、光的直线传播 、关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（ ）。 A 土壤能使植物得以固定。 B 土壤能给植物生长提供养分。 C 土壤既能使植物的以固定， 又能提供植物生长所需要的养分、水分和空 气。 、我们在小孔成像实验中看到的像是（ ） A 正立的 B 倒立的 般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了。这是因、彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了。这是因 般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了。这是因 为（ ） B 自动消失 C B 自动消失 C 小水滴太小 ）。 C 蓝色