员工管理思想政治教育专业师范普通专科人才培养方案.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 （员工管理）思想政治教育专业(师范)普通专科人才培养方案 思想政治教育专业（师范）普通专科人才培养方案 （壹）培养目标： 我院三年制师范专科思想政治教育专业主要培养普通中小学《品德和生活》、《品德和社会》课和初中思想政治课教师，亦可为中等职业教育相应课程输送合格师资。要求学生通过三年的系统学习，于政治素养、道德品质、业务知识和教育教学能力等方面达到国家规定的全日制师范专科毕业水平，成为初中思想政治教育课程的合格教师。 （二）培养要求： 1、坚持四项基本原则，拥护改革开放政策，能够掌握和运用马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有高尚的教师职业道德，忠诚党的教育事业。 2、具有扎根基础教育的远大理想、高尚的道德品质和良好的文明教养，能为人师表，乐于献身基础教育特别是义务教育教育事业，具有艰苦奋斗和不断开拓进取精神，自觉地为社会主义现代化建设服务。 4、养成良好的体育锻炼意识，掌握壹门体育锻炼的技能；拥有健康的体魄、心理和良好的卫生习惯。 5、坚持德、智、体全面发展，具有正确的审美观和壹定的艺术鉴赏能力，爱好广泛，勇于创新，能胜任初中学校的教育教学工作。 （三）专业培养要求和规格 1．经过三年系统的专业学习，学好本专业所应该掌握的通识课程、学科课程、教育教学技能课程和实践课程，达到普通师范专科层次的毕业水平，获得毕业证书和初中教师资格证书。 2．养成良好的自学意识和壹定的自学能力，为继续学习和终身学习奠定较为扎实的能力基础。鼓励部分学生通过自学考试，获得自学考试本科学历。 3.培养壹专多能的人才，给学生提供壹切可能的条件，鼓励且要求学生通过国家英语四级考试和计算机等级可是考试。 二、主干课程设置： 1、马克思主义哲学 5、中国哲学简史 9、伦理学 2、政治经济学 6、西方哲学简史 10、美学 3、法学概论 7、社会主义经济概论 11、中国近代史 4、政治学 8、社会学 12、管理学 三、毕业生就业范围和岗位 ㈠就业范围 1．省内外公、民办普通小学、初中政治课教师。 2．省内外各级各类学校的教育教学管理工作 3．省内外企事业单位的行政管理及关联工作。 ㈡主要工作岗位 2．各级各类学校教育管理工作。 3．企事业单位的行政管理及关联工作。 四、学制和招生对象 学制：三年。对象：普通高中毕业生。 五、能力分解及课程： 模块名称 单项能力 单项能力要素 课程名称 模块名称 单项能力 单项能力要素 课程名称 能力 六、课程结构和安排 ㈠课程结构比例 课程类别 计划学时 所占比重（％） 通识课程 546 24% 学科 必修课程 702 30．6% 48% 课程 选修课程 402 17．5% 教育 教育理论 246 11% 15% 课程 教育技能 88 4% 实践课程 300 13% 合计 2292 100% 学年 壹 二 三 学期 课程学时数 1 2 3 4 5 6 类别 通识课程 8 10 6 6 0 0 学科 必修课程 10 6 11 6 6 0 课程 选修课程 2 2 3 4 5 7 教育课程 3 5 3 3 5 0 实践课程 10 周 23 23 23 19 16 7 合计 111 七、课程进程表（教学时间计划表） 学时及分配 说明：课程进程表中学时数用“（）”括起的课程，其学时不计入总学时，表中纵栏“实践”均安排于课余时间或假期完成。 八、课程要求和说明 ㈠实践课程要求（教学安排和要求） “俩课”社会实践课程形式：通过和课程相配套专题教育讲座、影视教学、课堂讨论、辩论会、公德演讲以及社会调查和到爱国主义教育基地参观学习等形式对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育，立求以生动活泼形式来加强“俩课”教育的实效性 教育实习实践要求：教育实习实践将分为二段____院内实习和院外实习。其中院内实 习二周，通过观摩优秀教师教学、学生微格教学录影、教师点评、撰写教学教案、上台模 ㈡主干课程说明 1.马克思主义哲学 本课程是马克思主义理论课的重点课程，是思想政治教育专业学生的专业必修课。它的主要任务是对学生进行比较系统的马克思主义基本原理的