《烛之武退秦师》素材开发.docxVIP

|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 《烛之武退秦师》素材开发： 烛之武三朝为官，满腹经纶，却始终不得重用，其间他忍耐的孤寂痛楚的煎熬，是常人难以想象的；但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄， 而是以惊人的毅力在孤寂中图强，饱读诗书，关怀时事，指点江山， 激扬文字， 最终在人生的最终时刻， 也是最为关键的时刻， “不飞就已， 一飞冲天；不鸣就已，一鸣惊人 ”，完成人生的最终一击，为自己的一 生画上了一个完善的感叹号； 角度点拨： 隐私愤明大义；挑选；责任；爱国（国家利益第一位） ；宽容；口 才与胜利（三寸之舌胜于百万雄师） ；站在他人的角度；变通；一鸣惊 人源于悄悄积存；智与勇；知错能改 出色运用： 想象画面型 —— 〔提示：发挥想象，营造诗意美丽的画面是夺人目光的有效妙招！ 〕 夜缒而出 是夜，万籁俱寂，黯然的月光中，烛之武凭借一条粗陋的绳索，艰巨 地顺墙而下，迈着蹒跚的脚步走向秦营；这是艰巨而宏大的一步啊， 一步迈出，就迈向了有去无回的危急，迈向了生死难料的险途，迈向 了虎视眈眈的虎狼之窝； 满头的白发飘扬在深秋的寒风中；在这国家生死存亡的危急关头， “我 不入地狱，谁入地狱 ”，国将不存，何以家为？于是他前行的蹒跚脚步 更加镇静；今夜的月光啊，照射着一个老人执著前行的身影，照射着 一颗大方赴难的爱国之心！ 心理描写型 —— 〔 提示：心理描写是最能直接塑造人物性格的方法之一！ 〕 深明大义 烛光照旧阑珊，而他的内心却久久不能安静，他的生命就像这烛光， 虽然现在光明，可能在不经意的那一刻黯然熄灭；他的一生平淡如水， 虽然平凡，但也算充实；可是自己总觉得应当在生命的最终时刻涂下生命的光荣一笔，来昭示自己的才华与抱负； 他仍在徘徊，曾经自己那么恨他，怨他，他让自己失去了少年的雄心 壮志，失去了中年的忠心诚意；而现在，在自己垂暮之时，他却说： 郑国需要我 烛光摇荡不定，好像自己风雨飘摇中的祖国，又像自己摇摆不定的心 事 烛光又是一阵摇动，烛之武挺身而起，徘徊的神色代之以满脸的镇静， 他迈步而出，毅然走向秦营！ 思辨谈论型 —— 〔提示：辩证地谈论分析，条清理析，深刻有力！ 〕 摸索，换个角度 当烛之武坚决的脚步踏在通往秦营的道路上时，秦穆公已端坐在营帐 之中，摆开了咄咄逼人的架势； 假如烛之武开口便是 “郑国怎么怎么重要 ”， “郑人如何如何勇敢，不畏强敌 ”，那么遗留下的将是他殷红的鲜血和郑国在诸侯版图上的消逝； 但是，烛之武没有那样，他换了一个角度；他大度地站到了秦国的立 场上，到处为秦国的利益着想；不仅使自己化险为夷，更是在黑云压 城的危急关头力挽狂澜，使郑国在战争的风暴之中得以保全；烛之武 用勇敢的行动向我们再一次说明：换一个角度摸索，你将得到一片崭 新的天地； 颁奖词： 烛之武，须发尽白，仍心怀天下；其貌不扬，却机灵聪慧；能了 然恩怨，善洞悉人心；以退为进，步步深化，逞抱负于交锋，息蜗争于顷刻；小人物，大英雄！ 《烛之武退秦师》素材运用 角度一、以“信任自己与听取别人的看法”为话题的作文： 秦、晋围郑，郑伯在如此强大的两国面前感到了亡国的危机；大 夫佚之狐向郑伯进言说： “其使烛之武见秦君，师必退； ”郑伯听从了 他的看法，并很快和秦君达成共识，解了燃眉之急；假如郑伯在那危 急时刻没有听取并接受佚之狐的看法，那么也就不行能让秦国退兵， 郑国的危机也就不会解除；因此，要成为一个明智的君主，就必需善 于倾听别人的看法； 角度二、以“责任”为话题的作文： 国危矣，烛之武带着“然郑亡，子亦有不利焉”的责任夜缒而出， 在秦伯面前大方陈词，最终使秦伯退师；这是什么力气使一个弱小的 烛之武敢去见郑伯呢？这就是责任的力气；正是责任，才使他放下了 与郑伯之间的怨恨；正是责任，才使他敢于冒着危急夜缒而出；也正 是责任，才使他敢于去面对并说服强大的秦王； 由于心中牢记着祖国，你夜缒而出，单身前往秦军驻地；那是一个清冷的夜晚，月光像一杯饯行的酒撒到了大地上；由于形势的严肃， 四周的空气，每一棵草木好像都散发着紧急的气息；高高的城墙上， 只有你在吃力地向下坠落着；已到暮年的你没有了年轻时的活力，每一个动作都好像显得有点笨拙；在那堵孤寂的围墙上，你显得是那么无助，但同时一股坚决的力气从你身上散发出来；一切只由于心中那份牢记，那份对祖国的牢记；见到秦伯的你，面对强敌不卑不亢，侃侃而谈；用完自己的机灵与渊博的学问，让郑国与郑人盟，为自己祖国化解了一场危机；后人永久的记住了你 —— 烛之武； 春秋时期，郑国郑文公在秦晋联合包围郑国危急