（2021秋）部编版五年级语文上册《26.忆读书》PPT优秀课件.pptxVIP

第1课时;课前导入;助学资料; 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。;《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者一般被认为是施耐庵。;《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。;《西游记》，为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。唐僧就是以玄奘法师为原型的。;字词乐园;我爱读书;;结构：上下结构;结构：左右结构 ;结构：左右结构 ;结构：左右结构;结构：左右结构;结构：左右结构;结构：上下结构;; （ zhuàn ）水浒传 树碑立传 （ chuán ）传说 传言; （ zhuó ）穿着 着手 （ zhe ）顺着 走着 （ zhāo ）高着儿 支着儿 （ zháo ）着火 睡着; （ juàn ）试卷 读万卷书 （ juǎn ）卷起 烟卷;左边的表示河流，右边表示手持竹篙。现汉中“津”字词语大都与水有关。;解词义;快速通读课文。注意：读准字音，读通句子。 给课文划分段落，总结大意。;1;用较快的速度默读课文，围绕“忆”开展小组讨论，梳理作者的读书经历，并说说你是用什么方法梳理信息的。;找出作者读书的各个年龄段的年龄；作者在每个阶段读了什么书。; 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它兴趣并不大，贾宝玉女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。; 我自1980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！;梳理一下，说说作者回忆了自己读书的哪些经历。 （课后习题第1题）;1.圈画法，用不同的符号圈画???时间、署名，以 及作者的感受等关键词。 2.列表法，把找到的信息进行分类整理。 3.归纳法，把信息归纳成几句话，批注在相应的 段落旁。 4.列时间轴，将作者的经历串成清晰的一条线索。;用较快的速度默读课文，选择一种梳理信息的方法，小组合作，提取重要信息，梳理好书的标准。 （课后习题第1题）;读书经历;①画关键词句的优点是便于操作，缺点是找信息 时还要重新看文章。 ②列表格的优点是将信息分类归纳，很清楚明了， 但表格设计有时有困难。 ③把信息归纳成一段话并批注，能突出文章的主 要信息，缺点是不够简明，不能一目了然。 ④列时间轴的好处是生动形象，缺点是有的信息 不容易通过时间轴体现出来。; 今天我们学习了《忆读书》的第1课时，通过本课的学习，学会认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。并且知道了作者的读书经历和好书的标准。;课堂练习;2.下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（ ）;;第2课时;课前导入;请同学们利用上节课归纳出的梳理信息的方法，梳理出作者的读书方法。; 此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。; 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到……; 我自1980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！; 作者七岁时对《三国演义》是一知半解地读；读《水浒传》《荡寇志》是比较着读；《红楼梦》在十二三岁读过，到中年又读，是反复读；1980年后读“万卷书”，是挑选着读，比较着读。;你是否赞成作者“一知半解”的读书方法？和同学讨论，说明理由。 （课后习题第3题）;赞同。读书是一个由浅入深、由一知半解到读懂的过程，尽管读的过程中有些生字不会读，但这并不影响我们对整本书的理解。这样阅读，我们可以尽早接触更多书籍，提高阅读速度，积累阅读量。;不赞同。不认识的字我们可以查字典，阅读时，应尽量提高阅读质量，只有这样严格要求自己，把书读精、读透，才能有更多收获。;请同学们结合生活经验思考：