高中生历史学习问卷调查情况分析(后期).pdfVIP

初高中衔接后期问卷调查情况分析 初高中衔接后期问卷调查情况分析 在学校教育教学改革的新形势下，为更好地贯彻因材施教的原则, 高教育 在学校教育教学改革的新形势下，为更好地贯彻因材施教的原则, 高教育 质量,我校各学科都进行了大胆的改革和尝试.而作为 “弱势”学科的历史,学生 质量,我校各学科都进行了大胆的改革和尝试.而作为 “弱势”学科的历史,学生 是如何看待的呢?他们的初中历史学习怎样呢？在高中历史学习上存在 些疑 是如何看待的呢?他们的初中历史学习怎样呢？在高中历史学习上存在 些疑 虑和困难呢?怎样才能发挥好教师的主导作用和学生的主体作用呢?为了解决 虑和困难呢?怎样才能发挥好教师的主导作用和学生的主体作用呢?为了解决 上问题 ， 及全面了解我校学生历史学习的现状 ，课题组在全校进行了一次,关 上问题 ， 及全面了解我校学生历史学习的现状 ，课题组在全校进行了一次,关 于初高中情况的大规模调查。就学生对历史课的学习态度、学习认识、学习能 于初高中情况的大规模调查。就学生对历史课的学习态度、学习认识、学习能 力、学习目的， 及希望历史老师怎样上课等问题进行了调查和询问。 力、学习目的， 及希望历史老师怎样上课等问题进行了调查和询问。 调查共发出问卷50 份，收回50 份，调查对象为；参加为高一同学，现将 调查共发出问卷50 份，收回50 份，调查对象为；参加为高一同学，现将 调查结果总结分析如下： 调查结果总结分析如下： 调查结果统计表 调查结果统计表 C D A B C D A B 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 数 例% 数 例% 数 例% 数 例% 数 例% 数 例% 数 例% 数 例% 一、1 4 15 30 59 12 24 3 5 一、1 4 15 30 59 12 24 3 5 一、2 9 42 10 23 17 63 13 38 一、2 9 42 10 23 17 63 13 38 一、3 2 9 46 92 1 1 0 0 一、3 2 9 46 92 1 1 0 0 一、4 8 17 31 69 10 16 0 0 一、4 8 17 31 69 10 16 0 0 一、5 3 10 19 40 24 42 3 3 一、5 3 10 19 40 24 42 3 3 二、1