部编版五年级语文上册《25.古人谈读书》PPT优秀课件.pptx

第1课时;课前导入;助学资料; 儒家学派的经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。它由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，至战国前期成书。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。;字词乐园;;结构：左右结构;结构：左右结构 ;诲; （zhì）博闻强识 （shí）常识 识字;“耻”左边是耳朵，右边是心，表示听到过错后心中感到羞耻。;初读感知;知之为知之，不知为不知，是知也。;敏而好学，不耻下问。;默而知之，学而不厌，诲人不倦。;我非生而知之者，好古，敏以求之者也。;学如不及，犹恐失之。;吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。;从这六句话中，你学到了哪些关于读书、学习的方法和态度呢？; 今天我们学习了《古人谈读书》的第一课时，通过本课的学习，对课文中生词有所了解。在学习字词的基础上能够正确、流利、有感情地朗读课文。并学习了第一篇《论语》的内容。;课堂练习;1.敏而好学，不耻下问（ ）（ ） __________________________________________ 2.知之为之，不知为不知，是知也（ ） __________________________________________;《论语》是______学派的经典著作之一，由______的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了______及其弟子的言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称______。 ;1.背诵课文的第一部分。 2.预习课文的第二部分。;第2课时; 上节课我们学习了《论语》中关于读书、学习的几则名言，这节课，我们将继续学习朱熹教给我们的读书方法。 ; ; ;字词乐园;我会写;结构：左右结构;结构：左右结构;结构：上下结构;岂;《说文解字》中说：“矣，语已词也。从矢，已声。”这是引申义。;初读感知;余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。;心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。;句意：心思不在读书上，那么眼睛看得就不仔细，既然心思和眼睛不专心一意，就只是随意地朗读，一定不能记住，即使记住了也不能长久。;三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？;你是如何理解读书“三到”的？你认为“三到”之中，哪个最重要？;“三到”之间有什么关系呢？;板书设计;主旨提炼;背诵课文。;联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。; 这篇课文主要介绍了古人从不同的角度读书总结出来的方法和心得。让我们跟随古人的读书方法，在阅读中学会思考、学会发现、学会总结。; 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。;1.课文整体梳理。;2.重点段落品析。; （2）对文中划线句子理解正确的一项是（ ） A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。 B.反问句，点明只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。;（3）读了这篇短文， 你有什么收获？;