【案例】2017西南大学网络学习[1098]《语文教学设计与案例分析》.docx

1、程少堂《诗经 ·子衿》课例执特别关注教学内容与（）的勾连，使同学在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息，边学边用，潜移默化中接受文言学问； C. 政策法规 古代典故 ||精精.. ||品品.. ||可可.. ||编编.. ||辑辑.. ||学学.. ||习习.. ||资资.. ||料料.. ** || ** || ** || ** || ||欢欢.. ||迎迎.. ||下下.. ||载载.. 外国生活 现代生活 2、张玉新执教《东坡词二首》的课例中，特殊强调 “教服务于学 ”，其教学内容的挑选侧重在（）； 想象 朗读 第第 11 页页，，共共 3344 页页 ||精精.. ||品品.. ||可可.. ||编编.. ||辑辑.. ||学学.. ||习习.. ||资资.. ||料料.. ** || ** || ** || ** || ||欢欢.. ||迎迎.. ||下下.. ||载载..  阅读方法和策略 写作 3、武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助（ ）对接儿童生活； D. 图 画 资料推展 第第 22 页页，，共共 3344 页页 ||精精.. ||品品.. ||可可.. ||编编.. ||辑辑.. ||学学.. ||习习.. ||资资.. ||料料.. ** || ** || ** || ** || ||欢欢.. ||迎迎.. ||下下.. ||载载..  想象 故事 4、“素描作文 ”教学的训练特别重视（ ）； A. 训练同学的构思才能 训练同学的思维才能 训练同学的想象才能 第第 33 页页，，共共 3344 页页 ||精精.. ||品品.. ||可可.. ||编编.. ||辑辑.. ||学学.. ||习习.. ||资资.. ||料料.. ** || ** || ** || ** || ||欢欢.. ||迎迎.. ||下下.. ||载载..  训练同学的观看才能 5、新课程提倡的 “三维目标 ”是（ ）这三个维度； 学问，过程，方法 学问与才能，过程与方法，情感态度价值观 学问，才能，素养 第第 44 页页，，共共 3344 页页 学问，思维，习惯 6、被称为 “本色语文 ”的代表老师是（）； B. 曹勇军 ||精精.. ||品品.. ||可可.. ||编编.. ||辑辑.. ||学学.. ||习习.. ||资资.. ||料料.. ** || ** || ** || ** || ||欢欢.. ||迎迎.. ||下下.. ||载载.. 王崧舟 韩军 黄厚江 7、欧阳代娜老师执教的（）课例，表达了文言文串讲发的传统精髓和现代化改造； 《兰亭集序》 《醉翁亭记》 《小石潭记》 第第 55 页页，，共共 3344 页页 ||精精.. ||品品.. ||可可.. ||编编.. ||辑辑.. ||学学.. ||习习.. ||资资.. ||料料.. ** || ** || ** || ** || ||欢欢.. ||迎迎.. ||下下.. ||载载..  《岳阳楼记》 8、窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分表达了（ ）教学法的敏捷和生动； E. 讲授法 F. 串讲法 朗读 第第 66 页页，，共共 3344 页页 小组合作 多项挑选题 9、黄厚江老师语文 “本色教学 ”的“阅读教学策略 ”有： 〔〕. ||精精.. ||品品.. ||可可.. ||编编.. ||辑辑.. ||学学.. ||习习.. ||资资.. ||料料.. ** |