“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告.pdf

““小学语文作业设计的创新研究课题开题报告”” 小学语文作业设计的创新研究课题开题报告 “ ” “ ” 小学语文作业设计的创新研究 课题开题报告 小学语文作业设计的创新研究 课题开题报告 一、课题名称 一、课题名称 小学语文作业设计的创新研究 小学语文作业设计的创新研究 （一）课题提出的背景 （一）课题提出的背景 1. 1.深化课堂教学改革的需要。 深化课堂教学改革的需要。 学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。语文作业贯穿学生学习活动的始终， 学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。语文作业贯穿学生学习活动的始终， 它是一种有 目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料。是 它是一种有 目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料。是 提高学生本质的重要载体，最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程， 提高学生本质的重要载体，最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程， 是不应忽视的形成性评价内容。 是不应忽视的形成性评价内容。 “ “ 《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定： 要改变机械练习的现 《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定： 要改变机械练习的现 状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生猎取新知识的能力、分析和解决问题的 状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生猎取新知识的能力、分析和解决问题的 ” “ ” ” “ ” 能力以及交流与合作的能力 ；要 促进学生的进展 。课堂教学改革的主旨是注重学生主体 能力以及交流与合作的能力 ；要 促进学生的进展 。课堂教学改革的主旨是注重学生主体 性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动地学习。在课堂教学改革中学生作业这一环节如 性的发挥，强调在教师指导下学生积极主动地学习。在课堂教学改革中学生作业这一环节如 何表现，如何通过学生作业内容和形式的个性化设计改革来巩固课堂教学效果和培养学生自 何表现，如何通过学生作业内容和形式的个性化设计改革来巩固课堂教学效果和培养学生自 主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。 主学习的精神，是深化课堂教学改革不可回避的问题。 2. 2. 《语文课程标准》实施的要求 《语文课程标准》实施的要求 “ ” “ “ ” “ 《语文课程标准》提出： 语文课程的目标是全面提高学生的语文素养 、 教师要精心设计 《语文课程标准》提出： 语文课程的目标是全面提高学生的语文素养 、 教师要精心设计 ” ” 作业，要有启发性，重量要适当，不要让学生气械抄写，以利于减轻学生负担。 在新课改 作业，要有启发性，重量要适当，不要让学生气械抄写，以利于减轻学生负担。 在新课改 的指引下，我们语文教师应构建语文作业的新形式，讲究作业设计策略，优化作业设计方法， 的指引下，我们语文教师应构建语文作业的新形式，讲究作业设计策略，优化作业设计方法， 表现学生的个性化特点，使每一个学生的语文素养都得到良好的进展。 表现学生的个性化特点，使每一个学生的语文素养都得到良好的进展。 3. 3.解决教学中存在问题的需要 解决教学中存在问题的需要