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高校审核评估自评报告
一、定位目标
〔 一〕 办学定位〔 二〕 培养目标〔 三〕 人才培养中心位置二、师资队伍
〔 一〕 数量与结构
职称结构
年龄结构
学缘结构
学历结构
〔 二〕 训练教学水平
教学才能与专业水平
师德师风建设
〔 三〕 教学投入
高级职称老师为本科生开课率
教学投入
〔 四〕 老师进展服务
积极推动老师参与教学争论与学术沟通
积极支持老师在职攻读博士学位和国际访学
〔 五〕 问题分析与改正措施
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